國立高雄大學產業碩士專班-詹翔霖教授
國立高雄大學「產業碩士專班」
101 年度秋季班開課計畫書
壹、計畫目標
產業碩士專班計畫本於「為企業培養人才」為立意,結合廠商、學校
招募優秀學生進入學校就讀,以培養企業所需之碩士程度人才。有鑑於
南台灣中小企業發展對於熟悉製造業及商業跨領域的人才欠缺,且面臨
現代服務業比例日漸提高的趨勢下亟需更多人力投入,以符合地區整體
發展策略與地方產業發展,以此為背景下,與業界合作設立「南台灣中
小企業跨業整合與服務開發產業碩士班」,為南台灣的產業轉型與發展
培育符合廠商需求的人力資源。
貳、招生課程說明
一、課程架構及說明
整體課程設計
課程名稱 | 必選修 | 學分數 | 授課 | 任課 | 課程設計特色及原則 |
創新與研發管理 | 必 | 3 | 1 | 李亭林 | 創新與研發是企業能夠持續保有競爭能力與價值的關鍵因素,培養學生認識創新的過程與新科技與管理的研發。 |
組織理論與管理 | 必 | 3 | 1 | 黃英忠 | 組織關乎企業發展與營運效率,培養學生宏觀的管理思維,建立適當的組織及管理模式。 |
服務品質管理 | 必 | 3 | 1 | 莊寶鵰 | 介紹新形態的服務業的發展趨勢與模式,結合品質管理概念與科技發展培養學生應用能力。 |
研究方法 | 必 | 3 | 1 | 盧昆宏 | 培養學生撰寫論文的基礎架構及瞭解論文寫作方式。 |
書報討論 | 必 | 3 | 2 | 合授 | 管理議題討論與研究 |
專題討論 | 必 | 3 | 2 | 合授 | 專題討論與研究 |
論文(一) | 必 | 3 | 2 | 合授 | 碩士論文研究 |
論文(二) | 必 | 3 | 2 | 合授 | 碩士論文研究 |
行銷管理 | 選 | 3 | 1 | 劉信賢 | 培養學生對於行銷管理觀念與能力,用以分析環境並制訂行銷策略。 |
全球化管理 | 選 | 3 | 1 | 楊詠凱 | 認識跨國企業面對國際複雜的因素下如何因應,使企業經營符合實際需求並提高績效。 |
人力資源管理 | 選 | 3 | 1 | 姜榮哲 | 人力資源管理不僅是人事工作,更重要的是激發人的潛能以符合企業發展需要並創造利潤。 |
財務報表分析 | 選 | 3 | 1 | 陳宜伶 | 引介財務之功能、與投資理財時應具備之基本分析方法,期使學員學習如何管理企業之資金,以極大化股東之財富。 |
智慧財產權法 | 選 | 3 | 2 | 財法系 | 智慧財產法是現代社會企業經營不可或缺的基本知識,認識智財權法可以獲得更多保障個人及企業權益。 |
策略管理 | 選 | 3 | 2 | 陳一民 | 瞭解企業發展策略的制定過程、包含基礎概念、研究模式、理論和案例分析等,結合孫子兵法和現在商業案例,培養學生認識策略管理重要性和實用性。 |
知識管理 | 選 | 3 | 2 | 蘇桓彥 | 知識是現代企業保有競爭優勢的主要資產,特別是服務業等知識密集型產業佔有關鍵因素,課程培養學生具備知識管理能力與基本觀念。 |
中小企業管理 | 選 | 3 | 2 | 林聖蒨 | 中小企業在我國經濟發產過程扮演重要角色,藉由本課程的學習中小企業的特性及尋找商機建立自己事業的方法。 |
註:若本班規劃實習課程,請填寫下方「實習課程設計」;無則免填。
二、擬招生對象及名額
招生對象:南部地區中小企業主及管理幹部
招生名額:30 名
三、考詴科目及方式
招生方式:
第一階段:書面審查及筆詴(40%)
1.書面審查(30%)
(1)大專歷年成績單正本
(2)大專歷年學業成績總名次證明正本。
(3)男性役畢或免服兵役證明。
(4)推薦信二封。
(5)研究報告或其他有助審查之相關資料。
2.筆詴(20%):管理學(100%)。
第二階段:面詴(60%):
錄取方式:
1.書面審查成績+筆詴成績+口詴成績之總成績在前 30 名為正
取。並得備取若干人,於正取生因故無法入學時依次錄取之。
2.錄取學生辦理報到時必須簽署「企業與學生的權利義務合約書」
方可進入本專班就讀。
四、修業期限及各學期課程安排
(請說明上課期間及各學期課程之安排)
學期別 | 起迄 (民國年/月) | 必修課程 | 選修課程 |
第一學期 | 101/9~102/1 | 科技與創新管理 | 國際企業管理、 |
第二學期 | 102/2~102/6 | 研究方法、 專題討論 | 行銷管理、財務管理 |
第三學期 | 102/9~103/1 | 組織理論與管理、 論文(一) | 策略管理、 |
第四學期 | 103/2~103/6 | 服務品質管理、 論文(二) | 中小企業管理、 |
預計修業年限為:2 年 |
五、畢業要求
畢業學分數:必修 24 學分(含論文);選修 6 學分
畢業論文方式:須完成論文口詴及修畢學分始得畢業。
(請說明論文方式,如:技術報告/實作論文/學術論文,論文主題方向為何等,畢業審查方式及通過標準等)