l          地點：屏東縣社皮國小-4F視廳教室

l          分享主題 : 快樂一家親--如何營造快樂的家庭氣氛

l          講師：詹翔霖老師

講師簡歷 :

大陸清華大學醫藥經營管理        特聘副教授

大葉大學  企管、休閒管理系      兼任副教授

明新科技大學   資工系           兼任副教授

日本產經協會MTP講師

職訓局3 C核心職能講師

企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問

行政院勞工委員會創業諮詢輔導顧問

行政院青輔會創業輔導顧問

中山管理教育基金會諮詢輔導顧問

經濟部中小企業處企業經營管理顧問協會諮詢輔導顧問

經濟部中小企業處中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問

行政院勞委會員工協助方案師

行政院勞委會社會專業社工訓練師

美國NGH催眠協會認證合格催眠心理諮商師

高雄市政府教育局教學策略聯盟專任講師

教育經歷

政治大學科技管理研究所         博士後研究

美國西太平洋大學               企管博士

英國國立威爾斯大學             企管碩士

課程簡介

(一) 家庭的定義

-家庭解構－急速變化的新樣貌。

-傳統的大家庭→核心家庭及現在的小家庭 →隔代教養的產生

-家庭是家人們最依賴、喜愛的地方，也是傷害最多，最深的地方。

-家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄託處。

(二)隔代教養的缺點

-祖父母在生理的弱化及心理上的不易改變性，因此，除了「養」的問題，「教」的需求複雜性較高

-長大後相對祖父母的照顧經驗已顯不足，所以如衝突、離家、偏差行為等問題，就容易突顯出來

(三)隔代教養的優點

-協助照顧孫子女，減輕父母負擔

-建立新的兩代或三代關係，促進家庭和諧

-祖父母有較多的時間陪伴小孩，能給予孩子較多的安全感

-祖父母較有耐心，孩子能學到很多東西

-子女和父母對立時，祖父母是兩代間溝通的橋樑

(四)隔代教養與管教的迷思

- 不打不成器？注重多贏的互動溝通。

- 傳統教條及道德規範，已禁不起時代的考驗。

- 不要用過去的標準，要求現代的孩子去面對未來的社會。

 -因材施教，讓孩子發展天賦潛能，行行出狀元

 -孩子是學習的主體，讓他做決定，學習自我負責。

 -給孩子犯錯的空間，不要急著處罰，讓孩子懂得反省且不怕挫折。

 (五)重視家庭經營

-孩子是上天託給的恩賜，需用心陪伴自已成長！

-激勵之道，唯賞識教育是好！

-人們不習慣給讚美，是因為習慣自己。

-一個愉快的家庭，一定要用愛來維護。