社大新聞社丟給我的問號

文▓張老師

算起來，我是在立報編輯部與業務部游走了大約四年之後，才在世新大學老師余揚洲與管中祥的引介與慫恿之下，與立報同仁廖雲章一同接手永和社大新聞社，擔任「顧問」。其實，我只聽說過社大，實在不「認識」社大。

當時我已從立報編輯部轉任業務部，對於平面媒體內採訪編輯、廣告發行的整體運作，有個粗淺但通盤的了解，更深深體會業務部在報社內地位低下、卻又身負重責大任的矛盾窘境。沒想到，在新聞社也碰上相同的問題。

新聞社在此之前，已經建立起兩個月發行一次刊物的慣例，不過先前的經費即將告罄，校方也無力支援，所以當下的首要任務，便是找錢出刊物。我真心誠意地將個人的感想告訴同學：所謂媒體，不僅僅是檯面上光鮮亮麗的記者而已，沒有錢，什麼也搞不起來。接著，動員大家拉廣告。

應該意料到、卻沒料到的是，多數同學在幾次失敗的廣告出擊之後，紛紛打退堂鼓。的確，參加新聞社的同學們，多半只是善於寫作，或者對新聞工作懷抱著好奇。又不是靠這行吃飯，要他們拉下老臉拉廣告？實在強人所難。如果我再逼，他們大可以退社。

這可傷腦筋了！新聞社的同學原本就只十來個，再退，豈不倒社？我一來就把這個據說是社大先進黃武雄老師指定要成立的社團弄垮，那可不是千古罪人？但，如果新聞社只是需要一個金主，又何必找我？

雖然心裡掙扎，好歹也得把第一學期撐過去。幸虧，最後還是申請到了文建會的經費，繼續出刊。

為了避免太快遇到同樣的問題，我決定改為一學期出刊一次，以節省經費。但也出現了另外的問題：同學們少了出刊的壓力，那麼在漫漫的前半學期要做些什麼？想學些什麼？或者，根本與學習無關？我這「顧問」也得釐清自己的位置，到底是以什麼身分和同學每週見一次面？而又究竟何德何能，憑著自以為是卻未必成熟的片段知識，站在講台上「教」這些已經在社會上打滾多年的同學？

轉眼之間，我已經在社大待了五個學期，上述幾個問號，始終如影隨形地跟著。我繞著問號不斷思考，社區新聞社的運作型態也不斷改變：一一點名在媒體工作的朋友，請他們來和同學分享經驗；找來描述新聞工作的錄影帶，要求同學看過後寫下心得；大費周章地接洽聯絡，實地參觀各類媒體；迎上網路時代，把大家帶到網咖上課，並替新聞社開了個網站；這個學期，更在經費與實際操兵的考量下，借立報的版面開了「社大」專版。

問號仍舊存在，只要我還掛著「顧問」的頭銜，就得繼續與之周旋。不過，這讓我絞盡腦汁的林林總總，想必只是全台四十多所社大中的小小波瀾。社大對於台灣、對於學員、對於講師、以及對於籌辦與執行的工作人員來說，肯定都有不同層面的衝擊，而這衝擊所激發出的種種、甚至衝擊本身，也許就是社大的意義。