進出圖書館的背影，似乎都被我在心的畫冊上被描上幾筆淺淡的２Ｂ鉛筆痕，那是代表著氣質、藝術、典雅，有著一種令人嚮往的縹緲、正向的深沉感。

　　而我，始終看不見自己背影。

　　最近又重拾回閱讀的習慣，卻發現自己的口味變了，變得書借回來室友好奇借去看後竟給了我一個尷尬的笑容。
　　不知道為什麼，大一、二嗜愛看文學小說(無論中外文學)的我，現在竟一點都提不起勁，反而大肆地啃著一堆，夾著醫學肉片或科學生菜的散文或短篇的知識三明治，這樣我算是昇華到了某種境界了嗎？
　　與朋友討論的結果，是每個人在不同階段都有不同的閱讀欲望吧！就像喜歡的東西或興趣一樣，一陣子一陣子的，很難說得準。因為人心隨時都在變，所以書的世界也包羅萬象，人的世界亦如是。

　　對於文學作品，尤其是長篇的來說，所謂好看應該是在於是否有興趣一氣呵成的讀完，而我卻選擇了散文或短篇小說來「一氣呵成」，竟在閱完一本書後，感到空虛了起來。

　　以往在閱讀文學作品時，因為投入，所以會有許多感觸，但是這些感觸卻在閱讀完後無法表達，一直以來都很想為某些閱讀過的書寫些心得感想，隨性的那種(不是報告式的)，可是這些意念與靈感仍一直被我丟棄，或許它將漸漸地融入到我的生活裡吧，那一刻，文字似乎是無法完整表達的，抑或是說，我的能力無法表達。

　　如果閱讀只是一再地吸收文字，那麼閱讀真的能帶給我們那麼多所謂的氣質、知識、甚或是好的文筆嗎？我突然想起了我們系上的谷教授，她鼓勵、也可以是半強迫我們多看書的方法就是：交心得報告，但她的理由卻讓我深覺十分有理：「只是把書逐字看完、翻到了最後一頁就算是看過一本書了，那這本書到底對你來說留下了什麼？有什麼意義？就把這些寫出來吧！有了這些看書才有價值，這對真正有在『看』書的人，應該不難，卻也是很多人忽略的，所以更需要培養！」
　　雖然當時聽了她的話有了自己動手寫其他課外書心得的熱血，最後還是沒有實現啊！
　　不過是終於了解到，為什麼從我們學會閱讀的小學開始，每年的寒暑假作業都會有繳交讀書心得的原因。
　　
　　我想，真正具有高度文字表達能力的人，最先具備的基本能力就是能夠表達自己在閱讀後的感想吧，無論是閱讀書籍、報章雜誌。

　　而我卻還只是在，用視神經感受作者筆下的世界，的階段而已。
　
　

　　《後記》
　　突然想到一本書：『如何閱讀一本書』，在我在看完大量書籍而感到空虛的此時，是該先去借借那本書來好好了解一下了．．．(笑)