文/ 洪蘭
有天演講完後,一群媽媽圍上來。
一位媽媽說,她為了鼓勵孩子閱讀,
特別在新居規劃一間閱讀室,
裡面有沙發、音響、不傷眼的日光燈,
但孩子還是不喜歡看書。
我問她給孩子看些什麼書,
她報出一長串的世界名著。
這就難怪了,不喜歡,怎麼肯看呢?
有意培養孩子閱讀習慣的父母,
一開始應讓孩子選他喜歡的書,
不必急著要他讀世界名著;
一旦他享受到閱讀的樂趣後,
他有一輩子時間可以慢慢的看。
父母也不必花大錢買沙發,看書什麼姿勢都沒關係,
站著、坐著、躺著,趴著都可以看。
閱讀是隨時隨地都可以做的事,
不要讓孩子以為只有在教室或書房中才能閱讀。
另一位媽媽則說她孩子很愛看書,但不愛做功課。
每天回家敷衍了事,把功課趕快做完,
就去看喜歡的書,她也很煩惱。
其實人生不可能事事如意,
總得做些自己不喜歡的事。
我父親常說:「先做你必須做的事,
你會發現,突然之間,
你有時間去做你喜歡做的事了。」
在二十一世紀,
知識已不分課內、課外,只分有用、沒用。
背景知識愈廣,讀課本愈輕鬆,
與其硬性規定未做完功課不准看課外書,
不如把時間支配權交給孩子。
有時候父母管得愈多,孩子反彈愈大、學習效果愈差。
如果什麼都替他規劃好,孩子失去了自主權,
反而會認為「這是你的事,不關他的事」。
我們常看到,在後頭一直催的母親,
她的孩子走路反而慢吞吞;
一直提醒孩子帶東西的母親,
她的孩子反而忘東忘西。
還不如告訴孩子,從放學回家到就寢前,
這段時間都是他的,只要把功課做完,
時間由他自己分配:
功課做得快,多一點時間玩;
做得慢,少一點時間玩。
媽媽信任了他,他不可以讓媽媽失望。
你會發現,孩子常因為你信任、尊重他,
而更加自重自愛。
父母不能管太多,
因為我們不可能照顧孩子一輩子;
但訓練孩子獨立不是萬事由他去,
美其名曰「自由發展」。
我曾見一個七歲大的女孩,
一個不高興,甩她母親的門。
我大吃一驚,
問怎麼可以容忍孩子如此不禮貌?
母親無奈的說,
她是按照英國夏山學校的方式在教孩子,
讓孩子身心自由發展,結果變成這樣。
這根本錯了,自由發展不是任性發展,
更不能一言九「頂」:
母親說一句話,孩子頂九句話。
紀律非常重要,孩子需要從小學會尊重他人;
一個沒有紀律的孩子,是無法學習的,
因為學習需要紀律。
一場演講下來,發現父母的問題還真多,
但綜合起來,都跟管教有關。
柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中說:
「種樹不難,其本欲舒,其培欲平,
其土欲故,其築欲密…」
樹種好了,
就不必天天把樹挖起來看有沒有活。
教養孩子也一樣,家中規矩定好了,
就不必天天問他過得好不好,
持之有恆,孩子自然成長。
《親子天下》2011年6月號
上週回了一趟北部,見時間還早,特意去看看那記憶中說要拆的火車站;沒想到,記憶的時間差,全新的火車站就矗立在眼前....心中百感交
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一切隨緣 順其自然 緣來不聚 緣去不留 沒有無緣無故的相聚 所有的遇見 都是上天最好的安排 無論遇到誰 都要善待 人品
知道自己的問題在那,就要知所進退,如果無法當機立斷,至少要有所節制,不要視而不見以拖待變,到時錯過時機就後悔莫及。 記得陽
<空性的足跡.1>舉凡生命中發生的人事物,若心不去妄分別假立,任何事相都只是顯現而已(像看別人、過眼雲煙、與自無關