從眾心理，表現為人云亦云，隨大流，

沒有自己的主見，缺乏個性和自信。

那麼，怎樣轉變孩子的從眾心理，

説明他成為一個有主見的孩子呢？

１、培養自信心。

自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計。

它是自我意識的重要組成部分。

有的孩子看不到自己的能力，

認為自己幹什麼都行，總覺得不如別人，

對自己力量的認識和可能達到的成就估計很膚淺，

不穩定，完全從屬於別人的評價。

因此，做父母的要以肯定的語言

評價孩子的各方面的表現，

切忌以懷疑或否定的語言對孩子說話，

如“你看×××做得多好”，

“你看×××穿的衣服多好看”等。

這很容易使孩子懷疑自己的力量，對自己失去信心，

從而導致孩子要向別人看齊，

加重了孩子的從眾心理。

父母要不斷豐富孩子的知識，從各方面提高他的能力；

創造條件，使孩子有充分表現自己的機會；

孩子的事情讓他自己做，對他做的事情，

要給予充分的肯定，增強他對自己的認識，

從而相信自己的力量。

２、提高分辨是非的能力。

孩子年齡小，道德觀念尚未完全形成，

是非判斷標準還很模糊，

他們主要是按自己喜愛和厭惡的情緒

來判斷人物和事物的是與非。

孩子模仿性強，控制能力差，

往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟著別人學，

難免會有些不當的言行。

對此，家長既不能忽視也不可羞辱懲罰。

恰當的做法是耐心地正面誘導、糾正，

使孩子通過成人對其行為、言語的評價，

逐步認識到自己行為的是非，

從而提高分辨是非的能力。

如孩子聽見某些人說了髒話，於是就跟著學，

這時父母需要解釋清楚，

這句話是罵人的話，不好聽，不文明，不要學說等。

這樣屢經疏導，

幼兒便不至因從眾心理而仿學不良行為，

進而形成良好的個性品質。

孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，

做事就會有自己獨特的見解，不盲目地隨從別人。

關注孩子從眾心理的種種消極表現

並引導其向積極方面轉化，

對形成幼兒良好的個性品質有著重要意義。