文/ 劉雅棋
我先生常提醒我,孩子必須要看到我們彼此相愛,
所以在孩子面前適當的擁抱,
是示範彼此相愛最容易的表現。
而孩子看到父母互相尊重、相愛,
他們也會學到如何表現內心的真愛。
有一些專家會教你訓練嬰兒「時間到了要睡覺」,
方法是把孩子放在床上,不理他,
如果孩子哭了,也不要有任何回應,讓他哭到睡著。
記得多年前隨著朋友回美國度假,
我們住在朋友的弟弟家,
當時他弟弟的第二個孩子剛出生沒多久,
每次到了睡覺時間,他們就把孩子放在嬰兒床上,
任寶寶哭,哭多久都不管。
我那時就覺得這樣對寶寶好殘忍,
可是竟然有愈來愈多人倡導這樣的行為。
哈佛醫學院的神經生物學家瑪麗.卡森
曾對孤兒進行研究,得到的結論是:
缺乏撫觸與關懷會阻礙孩子的發展,
並對他們的行為造成負面的影響。
卡森同時發現,孩子的壓力愈大,
發展的狀況就愈不理想。
美國一項「成人健康與孩童發展」研究也顯示:
初生的猴子若被剝奪了與母親身體接觸,
或與其他猴子互動的機會,
便容易行為脫序,成為暴力分子。
另一個來自著名兒童發展研究學家
詹姆士.普斯考特的研究中,
也清楚說明了身體接觸較多的孩子,性格較為平和,
反之則會發展出較暴力的孩子。
現今許多專家、醫師教父母不理會寶寶的哭聲
以訓練孩子獨立,無疑帶給了孩子不必要的壓力,
也造成了孩子的暴力行為。
我們的孩子要用「愛」灌溉,
才能促進生命健康的生長。
提供孩子一個用愛堆砌起來的環境,
是最能使孩子發展出其潛能的。
我常覺得東方家長比較不懂得如何表達對孩子的愛,
還有,什麼叫做無條件的愛。
有一次在停車場,我牽著小梅的手,
忍不住對小梅說:「你真的好可愛唷。」
她抬起頭來對我說:
「我跟哥哥吵架的時候,你還是覺得我好可愛嗎?」
我有點訝異她這樣問我,我把她抱起來好看著她,
說:「我雖然不喜歡你和哥哥吵架,
可是你還是很可愛的,我還是很愛你的。」
她笑了笑回答我說:「嗯。」
幾天後,她在車子裏,做了挨罵的事,
結果她自顧自地笑著對我說:
「沒關係,因為你還是很愛我。」
我笑著告訴她:
「是的,小寶貝,我可能不喜歡你做的事,
可是我永遠愛你。」
時時刻刻,我們都要讓孩子知道,
你對他的愛不會因為任何因素改變。
其實,只要一些小動作、小改變,
就可以讓孩子感受到你對他的愛:
1.說出來。「我愛你」這三個字是很有力量的,
每天告訴孩子你愛他。
2.當孩子和你說話的時候,看著他的眼睛,
如果有必要的話,蹲下來和他說話。
3.和孩子多一些身體的接觸,像擁抱、親吻等。
這樣的動作可以建立孩子健康的情緒(如前文所述),
也可以讓孩子學習到健康的身體接觸,
進而能分辨「壞」的碰觸。
4.不要隱藏對孩子的讚賞與愛的感受。
愛是沒有條件的,
不會因為孩子的行為或表現而改變。
在每次懲罰孩子以後,不要忘了告訴孩子你愛他。
5.和孩子在一起的時候,
不要還在想著工作的事而心不在焉、隨便應付孩子。
6.每隔一段時間,固定找個和孩子約會的時間。
每個孩子都需要個別和爸爸、媽媽獨處的時間。
約會時,計畫一些能有互動、對話的活動,
而不是一起看電影、電視之類的活動。
7.給孩子健康、適當的規範。
孩子需要知道你夠在乎他,
願意規範他,幫助他更好。
8.讓孩子幫你的忙。
如果你讓孩子參與、協助你正在做的事,
孩子會感到很驕傲,因為那代表你信任他的能力。
9.尊重孩子的感受。孩子的喜、怒、哀、樂
和你的喜、怒、哀、樂是一樣真實的。
不要因為孩子的反應
在你的眼裏看起來是「孩子氣」、「不成熟」,
就覺得不重要,而否定孩子的想法與感受。
10.和孩子說話時,不要打斷他的話,
也不要替他把句子說完。
耐心聽完孩子所要說的話。
11.將孩子介紹給你的朋友,
也把你的朋友介紹給孩子認識。
不要帶著孩子和朋友聚會,卻把孩子當成隱形人。
12.尊重孩子的隱私。
13.對你的孩子說真話。
14.如果你做錯了,跟孩子承認你的錯誤,
並且對孩子說:「對不起。」
讓孩子知道有時候爸爸、媽媽也會犯錯。
15.如果這件事對孩子來說是重要的,
那麼那就是一件重要的事。
儘管這是一件看起來微不足道的事,也要重視它。
16.展示孩子的作品。
如果孩子做了美術作品,或是畫了一幅畫,
只要他做了,就把它展示出來。
17.出遠門時,打電話給孩子,告訴他你愛他,
並且確定他得到好的照料。
18.多誇獎孩子,少說孩子的缺點。
19.和孩子一起玩,一起從滑梯上溜下來,
一起坐雲霄飛車,一起打球。
20.給孩子一個安全、乾淨的家,
好讓孩子可以邀請朋友到家裏來玩。
21.每天告訴孩子三件你欣賞他的地方。
22.讓孩子知道爸爸、媽媽互相恩愛。
在我自己成長的過程中,
我不記得有看過父母親牽手、擁抱等動作。
我先生常提醒我,孩子必須要看到我們彼此相愛,
所以在孩子面前適當的擁抱、親親等
健康的親密舉動,
是示範彼此相愛最容易的表現。
孩子看到父母互相尊重、相愛,
他們也會學到如何表現內心的真愛。
《講義雜誌》2011年8月號