2010-12-30 09:22:22ccding2003

雍正與兄弟王位之爭 ( No.1 )

雍正與兄弟王位之爭 ( No.1 )
日期: 2010/12/13 03:38
姓名: 黃美齡 
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  黃美齡老師說:而雍正後期與十四王子胤禵成為唯二可以競爭皇位的候選人,十四王子胤禵是征西大將軍,而雍正四王子是康熙祭祀大典的代表人、主祭者,祭祀大典也是宗教事,便也是雍正……的宗教緣感應。
  黃美齡老師說:這時,說一下題外話。即是康熙晚年兩位看好的王子,一為征西大將軍、一為祭祀大典的代表人,分別代表了古代「國之大事,唯祭與戎(軍事)」這兩大職務。這時,各位若是康熙而做此安排時,心中屬意的接班人是誰呢?請大家說說自己的想法。
  丁有彧說:大將軍
  ……
  簡永茗說:雍正
  黃美齡老師說:ok,我繼續。以影響力而言,槍桿子出政權,是古今不變的定律,所以康熙安排十四王子為征西大將軍,似乎比較屬意於十四王子胤禵可能性較大,所以坊間才有雍正改遺詔「傳位十四子」成「傳位于四子」的傳說。
  xjj說:……大将军
  黃美齡老師說:但如果各位是在位60年而為行將入墓、多病的康熙,在死亡前一年,已將十四王子胤禵這多年征西大將軍調回京城述職,是要將十四王子胤禵留京以為大統繼承的準備呢?還是要將這兒子再派望邊彊去做大將軍呢?同學說呢?
  劉秉正說:祭祀大典的代表人
  ……
  簡永茗說:繼承大統吧
  丁有彧說:留在京裡
  黃美齡老師說:很好。理論上,這時十四王子回京述職時,便應該繼續留京以為大統繼承做準備。可是康熙仍在他多病的最後一年不久前,再派十四王子胤禵守邊彊、做大將軍。這時各位若是康熙,會是什麼心態做出這決定呢?同學說呢?
  ……
  簡永茗說:功高震主
  黃美齡老師說:永茗很好的思維。是不是如支持雍正是正統的學者,以此佐証其實康熙已不想讓十四王子接大統呢?理論上是有這種可能的。於是我們再回到改遺詔之事上,有可能發生嗎?其實不容易,因為清朝官方文件皆以繁體書寫,所以簡體的于字出現於詔書上的機會等於是零。
  xjj說:……
  丁有彧說:好像沒有讓十四王來繼任的打算
  ……
  黃美齡老師說:故而要把十改成繁體於字,便很不容易。更何況清朝官方文件一定是兩份,一份漢文、一份滿文,十字改漢文成簡體于字是比較容易的,但要改滿文則是不可能的。再加上清朝公文言皇子時,皆是在數字前加皇字,所以正式詔書應寫「傳位皇十四子」,這時改成「傳位皇于四子」,便也很容易被識破篡改之事。
  黃美齡老師說:所以我也認為雍正是康熙正統而不是篡改詔書得大統的。如另一傳說,康熙因喜歡雍正之子弘曆(後來乾隆),所以曾將弘曆帶回宮中親自調教,而因要傳位給孫弘曆而讓其父雍正中繼之人,以利弘曆未來的繼位。
  黃美齡老師說:大家可看雍正星盤中的乾隆……是……與代表……父親的……三合(這一父母分宮看法,在研習區巨蟹與第四宮教材有詳細說明,新同學屆時要細看),不正合此傳說嗎?同學說是否?
  ……
  丁有彧說:對
  簡永茗說:是
  ……
  劉秉正說:是
  ……
  黃美齡老師說:Ok,我們回到……,在我們……,被視為過程、外在的影響力,而具有35%的重要性,所以使得雍正不再有天蠍原本的寡情、絕情的特質。還是如前說……理由,一切起始想法、……過程中修正的看法與態度,至一個人真正落實為行為之後,其實都是會有些差距的。
  xjj說:……靠儿子耐心投机
  黃美齡老師說:所以我們最重視……落實成行為的表現,而因行為才是人與人互動、產生互動後的感應要件,因此……。故而有這些……的雍正,最後是如何表現呢?大家說說。
  黃美齡老師說:呵呵,金建很精闢的星盤看法。^^
  ……
  簡永茗說:情緒極端的偏激
  黃美齡老師說:永茗還陷於……解釋,……已是……雍正這人了,……所以應以……來解釋。
  黃美齡老師說:ok,我繼續。 大家可看……代表真正行為上的雍正。這時雍正……,所以他行為的表現,在我們解盤很重……時,……代表了雍正這個人的問題。
  丁有彧說:……重情感
  xjj說:极端猜疑
  黃美齡老師說:有彧很好,金建也陷於永茗的問題,仍在……上打轉。
  黃美齡老師說:我繼續。大家可看一宮……在天蠍座,……而代表真正行為上的雍正。這時雍正代表……上,所以他行為的表現,在我們解盤很重……時,……解釋的工具下,……。
  黃美齡老師說:那麼要解釋……特質時,便要採用……為重感情來說行為上的雍正。所以綜合……來說,大家認為雍正是重情?還是絕情呢?大家說說呢?
  簡永茗說:種情
  xjj說:重视民间与传统
  丁有彧說:重情感
  黃美齡老師說:大家都很好。繼續。答案當然是雍正為重情之人。但在康熙多子而致雍正多兄弟的事實下,只有三個兄弟壽終正寢外,其他兄弟皆屬意外死亡下,因此這結果也成了雍正殘忍的說法。請問同學,雍正星盤中,3兄弟宮在磨羯座,會如何看他多兄弟的呈象呢?請大家說說自己的看法。
  xjj說:两面都有
  黃美齡老師說:金建把……先前解釋,有些問題,畢竟……,所以就……言,他也重秘密、玄學之事,所以有晚年求道、求長生的事。
  黃美齡老師說:金建也對,但…。我繼續。一般星家重三宮起始點在何星座來解釋時,雍正三宮在磨羯座,磨羯座……有壓縮之義,所以言數為少之義,故而便無法合理解釋雍正多兄弟的現象。但在我派看……影響下,大家看……何……呈象呢?請大家說說
  簡永茗說:……,對他的求到不爽,和對他的事業有威脅
  簡永茗說:也衝他的財……
  黃美齡老師說:永茗解釋很好,……因為皇位、事業,所以有這麼多爭位故事傳世。
  黃美齡老師說:我繼續。是不是……呢?……其數為二,而……,所以數字為大於常態數。
  丁有彧說:……多兄弟不好
  xjj說:……不利儿子死
  黃美齡老師說:……為兄弟破財,很好
  黃美齡老師說:……是三合,所以此處不宜,若是刑衝時,則可如此解兒子。
  ……
  黃美齡老師說:……於數為很多。於是大家用我們前說……於問題,那代表兄弟……,便已……。這時……二數、……多數、……極多數,代表雍正兄弟是多還是少呢?大家說呢?
  丁有彧說:多
  黃美齡老師說:ok,我繼續。當然是多兄弟嘍~所以我派……的解釋法,都放在研習區第一堂心法課中的原因便在此。這些心法才是真正能各位看到事實真象的好方法,而非坊間只看表象的解釋法可比擬的。
  劉秉正說:兄弟多
  黃美齡老師說:而這一例,一樣有……,而以……來解釋兄弟問題。請同學們多琢磨。
  簡永茗說:越來越清楚了
  黃美齡老師說:我繼續。回到正題,為何雍正星盤有……二數來迷惑大家呢?答案很簡單,因為真正與雍正為同父同母的兄弟,只有前說十四皇子胤禵而已。而其他兄弟皆是同父不同母的兄弟,而這便是雍正星盤中……這假字含義的……。
  ……
  黃美齡老師說:於是三宮有海王星,便代表命盤主,除有三宮主的真正兄弟外,還有許多假兄弟,在雍正星盤中,當然代表其他同父異母的兄弟。若一般人沒有這麼多同父異母的兄弟時,三宮有海王星這假兄弟的含義,便也可以代表堂表兄弟、結拜兄弟(含姊妹)等非同父同母的其他兄弟姊妹。
  黃美齡老師說:所以大家再看雍正對兄弟是不是真的絕情絕義呢?星盤中……等星有殘忍的含義嗎?是不是都沒有,有的話也只是為……愛面子而發生……吵架,再不然就是……放任而遠離兄弟。
  黃美齡老師說:所以那些與雍正爭皇位而有實際罪行的其他兄弟,所以意外死亡,據文獻記載多半是流放外地(……的刑罰含義)而死於外地,有的甚至是雍正繼位後十多年才死的,而野史及當時被流放外地的兄弟族人,才故意略過死期一併歸罪於雍正。
  黃美齡老師說:如果真有雍正恨之入骨的兄弟,那只有八王爺與九王爺兩人,因為八王爺是從頭到尾都想爭皇位的人,所以在他與太子黨皆敗陣後,才扶雍正同父同母親兄弟的十四皇子胤禵出來爭皇位。當然其中有很多權謀之事在他們兄弟間,所以才有雍正真正恨的兄弟而留罵名於這兩兄弟,與星盤中多凶的兄弟宮呈象。
  ……
  黃美齡老師說:……所以雍正真的對兄弟殘忍嗎?
  簡永茗說:沒有
  黃美齡老師說:對的,我也是這樣以為。
  ……
  xjj說:帝王无亲情
  ……
  黃美齡老師說:對呀!國之利益太大,所以即使雍正沒有非常手段,但其他兄弟又怎能無權謀呢?
  簡永茗說:老師,針對……的部份,假設我是……,那我該用……形容自己的個性還是該用……??
  黃美齡老師說:太子黨被廢後,有權爭皇位的兄弟有近20人,所以個個都有自己的打算。
  黃美齡老師說:用……來形容……命主。
  黃美齡老師說:一般論性格,我比較會用……
  ……
  劉秉正說:不知是更清楚還是老師您講得更詳細了...
  xjj說:老师是否容许度越小相位感应越强
  黃美齡老師說:當然……來解釋,也是首先考慮的解釋
  黃美齡老師說:金建,不一定
  黃美齡老師說:有時超過八度一樣有感應,只是機率相對少,所以我們只取8度為容許。
  黃美齡老師說:古法有看星體特性來分析時間早晚之法,如……似乎有一點道理。
  黃美齡老師說:但直接用±8皆視為要解釋,那就不用管提早或緩後的問題,所以我們便沒有更進一步去証實前說精確性的研究
  xjj說:ok
  黃美齡老師說:則補述永茗前問,解釋性格時,除前說首先考慮的要件外,其他若……來解釋,便比與……義重要。
  簡永茗說:了解,我的……
  黃美齡老師說:也就是說,我看性格,……,而一定會用……實際行……來解釋,然後才……
  黃美齡老師說:第三看……義(但一般與……,我多半會當成事件或問題來參看,所以解釋性格的機會便少許多)
  黃美齡老師說:至於與……義,可不可以解釋性格。理論上可,但我幾乎不用。
  簡永茗說:原來如此,清楚多了
  黃美齡老師說:大致如是解性格,供同學參考。
  黃美齡老師說:秉正,你們進步了,而我也用心寫,所以大家都更清楚些了。
  簡永茗說:如果……下去解事就對了
  ……
  黃美齡老師說:永茗,對的。這……解釋很重要,要多體會。
  ……
  黃美齡老師說:上堂課我們達爾文父母特質時,也提到這問題,如果不用……法來看,便會父母性格相反,所以永茗及同學們可多多參考上堂課的解說。
  ……

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