2007-10-18 17:47:38英婷
學習沉默
暫停言詞,學習靜心省思
(轉載網路信件)
我們曾經試過有一天暫時不開口,用沉默來觀照自己,用靜心來滌淨自己嗎?
在沉默的時刻裡,我們將看到周遭的人有些什麼反應?他們是想說服我們開口?
他們認為我們有問題?還是,他們顯露了個人極度的惶恐不安?
有位靈性大師葛吉夫,為了引導學生認識自己、覺察自己,於是有一段時間,
讓學生見面時不發一語;也就是當學生來探望大師時,老師不開口,學生彼此也不對話,
就是這樣幾小時坐下來,想進來就進來,想離去就離去。
有一次,一位初識友人被邀到團體中共享午宴。
在這個正式的餐會裡,葛吉夫把初識友人當做上賓款待,頻頻為對方斟酒夾菜,
但是大家都保持沉默。
五分鐘後,初識友人忍不住開口了,他提及個人工作領域的專業表現,
談到曾經有過的豐功偉業……。這場午宴,從中午吃到黃昏時刻,
而這位初識友人完全沒有發現自己是在被「實驗」當中,竟然一直高談闊論。
當這位初識友人開開心心地離去後,葛吉夫的學生們終於見識到大師一向提醒的──
當一個人說太多,往往錯失聆聽真理的機會;當一個人說太多,往往讓靈性成長擦身而過!
沉默是一種成長的智慧,靈性空間越大的人越不怕沉默,因為在沉默的互動裡,
我們會找到生命的力量,而不是尷尬的壓力。
沉默是一種成長的學習,懂得靜心省思的人越不怕沉默,因為在沉默的覺知裡,
我們將看到有趣的關係,而不是背離的恐慌。
我們願意有時候試著不開口,看看自己的生命有些什麼變化嗎?
我們願意有時候試著不多語,看看幸福的感覺如何冉冉而生嗎?
(轉載網路信件)
我們曾經試過有一天暫時不開口,用沉默來觀照自己,用靜心來滌淨自己嗎?
在沉默的時刻裡,我們將看到周遭的人有些什麼反應?他們是想說服我們開口?
他們認為我們有問題?還是,他們顯露了個人極度的惶恐不安?
有位靈性大師葛吉夫,為了引導學生認識自己、覺察自己,於是有一段時間,
讓學生見面時不發一語;也就是當學生來探望大師時,老師不開口,學生彼此也不對話,
就是這樣幾小時坐下來,想進來就進來,想離去就離去。
有一次,一位初識友人被邀到團體中共享午宴。
在這個正式的餐會裡,葛吉夫把初識友人當做上賓款待,頻頻為對方斟酒夾菜,
但是大家都保持沉默。
五分鐘後,初識友人忍不住開口了,他提及個人工作領域的專業表現,
談到曾經有過的豐功偉業……。這場午宴,從中午吃到黃昏時刻,
而這位初識友人完全沒有發現自己是在被「實驗」當中,竟然一直高談闊論。
當這位初識友人開開心心地離去後,葛吉夫的學生們終於見識到大師一向提醒的──
當一個人說太多,往往錯失聆聽真理的機會;當一個人說太多,往往讓靈性成長擦身而過!
沉默是一種成長的智慧,靈性空間越大的人越不怕沉默,因為在沉默的互動裡,
我們會找到生命的力量,而不是尷尬的壓力。
沉默是一種成長的學習,懂得靜心省思的人越不怕沉默,因為在沉默的覺知裡,
我們將看到有趣的關係,而不是背離的恐慌。
我們願意有時候試著不開口,看看自己的生命有些什麼變化嗎?
我們願意有時候試著不多語,看看幸福的感覺如何冉冉而生嗎?
上一篇:96年7月第一週的計畫
下一篇:我的親子有氧課