2004-05-21 07:40:12流浪者

關於評鑑

@@同事桌上水族箱的魚死了,捉了幾隻蝦放進去,想著蝦子喜歡水溫低的環境,索性將山上較低溫的水倒進水族箱;不倒還好,一倒水底的沉積物通通浮上來,剛好同事進來,整箱水混濁不清,雖然他沒說什麼,仍覺得不好意思。
@@只好找水管把漂浮物吸出,放進清水,倒了第二次情況依舊,只好耐著性子一次又一次的重複吸水、倒水、吸水、倒水、、、順便複習高中最拿手的自然對數(數學的一個單元,水中減少懸浮物的量剛好符合自然對數),最後乾脆整個水族箱搬到洗手台,把沙子裡的魚便便洗乾淨。
@@經過這樣惡搞一通,水族箱竟煥然一新,雖然幾隻小魚小蝦回歸溝渠、、、。
@@校務評鑑、環境考評有異曲同工之妙,沒有這種騷動,死氣沉沉地上下班久了也習慣了,習慣垃圾子車外的垃圾,習慣沒有草的草地,習慣沒有水的水池,習慣沒有花的花圃,習慣沒有桌面可以寫字的桌子(堆滿了雜物)、、、。太多不對的東西讓人習以為常,久了就似是而非,而我們因追求更多而心有旁鶩的同時,忽略了單純其實是最多的滿足、、、,像我習慣了一個沒有生氣的水族箱,日以繼夜地抽著不太多的死水,覺悟上竟然輸給了一條魚(那條在水族箱成仙的魚),侯文詠有篇文章說「漸」的可怕,令人感受頗深。
同事耶揄說:「休假還洗水族箱喔!」多這層體驗應該賺到了,其餘的就不落俗套吧。