2009-04-20 15:01:14Elaine

兒童簡易居家聽力語言行為評量表

這份評量表非常的好用.希望媽咪們都能隨時依照評量表評估小寶貝的聽力語言發展.不要錯過了重要的黃金期!有問題也歡迎隨時彼此互相討論!

vvvv 簡易居家聽力語言行為評量vvvv

                          96.03

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出生至2個月大

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    巨大的聲響會使孩子有驚嚇的反應(如:用力關門聲、拍手聲、鞭炮聲)

    淺睡時,會被大的說話聲或噪音干擾

    發出與生理需求有關的聲音,如(哭、打哈欠、咳)等

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3個月至6個月大

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    聽到別人說話時,牙牙出聲咿咿唔唔,或是有眼神的注視

    可辨識主要照顧者的聲音(如:媽媽、阿嬤等人)

    對環境聲音表現出興趣(如:電鈴聲、狗叫聲、敲門聲等)

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7個月至12個月大

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    頭可正確轉向聲源

    開始牙牙學語,例如ㄇㄚ、ㄅㄚ、ㄉㄚ等,並自得其樂跟著音樂或兒歌哼唱

    喜歡玩會發出聲音的玩具

    對自己的名字會有回應,並瞭解『不可以』、『再見』,等常用語

    聽懂熟悉的字,聽到物品或人名時,會看或是指向物品、熟悉的人

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一歲至兩歲大

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    出現第一個有意義的語彙,如(ㄋㄟㄋㄟ、好、要、不要等等)

    可以說簡單的單字(如:爸爸、媽媽、)

    模仿簡單聲音,熟悉的詞(由延遲模仿到自發性的說出);重複大人說話字句的最後一兩個字

    服從簡單的指令、理解一般性的動作字彙,如(親親、抱抱、丟、給我等)

    有意義的字彙和胡亂語混用,兩歲左右能重覆你所說的話、片語(如:不要、沒有了)或短句子(如:爸爸去上班)

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兩歲至三歲大

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    使用簡短不完整的句子,片語或短句呈現,使用連接詞『和』或『跟』

    喜歡用問句提問,如(誰?那是什麼?做什麼?等等)

    可跟著念兒歌,記住兒歌或歌謠的片段

    會用『這個、那個』等冠詞;能達成簡單的交談,會邊說邊玩玩具

    仿說三個字或三種語詞的合併(主詞+受詞+動詞---例如:弟弟在房間睡覺) 

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三歲至五歲大

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    好問『為什麼』,對新鮮事物都很感興趣,不停發問

    使用較複雜的句子,可回答『這是誰的?為什麼?有多少?多久?』等問題

    能描述剛說過的故事及最近發生的事,使用更複雜句

    維持長時間的對話之應答;可解釋簡單圖畫內容

    使用連接詞,如(這是、如果、因為、但是等等)

    至少能單獨唱完一首完整的兒歌,構音能力可達80%左右正確

 

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五歲以上

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    會唱數1數到10 或以上

    會說熟悉的故事,接聽電話,比較會使用形容詞

    為引起別人注意,會用誇張語調和簡句

    能認識一些注音符號及國字

    語言的結構及形式相當完整,很流利的表達,構音清晰度達95%以上

 

v 我的孩子是否語言發展遲緩?何時該會診耳鼻喉科或復健科?

一歲     不會牙牙

一歲半   不會說單字學語

兩歲     少於10字彙

兩歲半   不會說雙字詞、語音不清晰

三歲     不會說短句子、語音不清晰

 

u以上評量僅供參考,但不能取代專業的檢查和語言評估

 

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另外,若您的寶貝有下列狀況,可能需要做聽力檢查

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    說話要比同年齡的孩子還要不清楚

    無法像同年紀的孩子一樣與人溝通

    經常答非所問

    常要求別人重覆述說

    當你說話時,他似乎非常注意你的臉

    在家或在學校似乎都不專心

    看電視或聽音樂時,音量設定比其他家庭成員來的大聲

    對同一個聲音的反應不一致

    有多次中耳感染

 

 

 

 

 

 

參考資料:

1.    行政院衛生署國民健康局、中華民國耳鼻喉科醫學會 編製 『嬰幼兒聽力篩檢指引』(民國93年)

2.    國立新竹教育大學 特殊教育學系 吳淑美教授---學齡前課程本位評量

3.    香港協康會出版---兒童發展手冊(1995

4.    台北榮總復健醫學部 語言治療師鍾玉梅---語言行為發展時間問卷(民國84)