英國閱讀推動網站（National Literacy Trust）近期發表一項研究結果宣稱，經常在網路上書寫部落格、以及運用社交網站來表現自我的孩童，其兒童作文班寫作能力較佳。

這項調查是針對三千名英國年齡9歲的孩童進行網路研究，兒童作文班其中有16%至24%的孩童會經營部落格，高達82%的比例是經常性傳送文字訊息，並且有73%的孩童會使用即時通訊軟體來網路聊天。

當研究人員要求對這三千多名孩童進行兒童作文班寫作技巧評分時發現，那些沒有擁有部落格，或者不經常使用社交網站的小孩，他們的寫作技巧與自信都比較不足，然而那些擁有部落格或經常使用社交網站的小孩，對於自己的寫作技巧相當有自信。

這項結果研究的確與一般人印像相反，National Literacy Trust經理Jonathan Douglas表示，我們的研究顯示，孩童使用科技的行為與閱讀及寫作有極大的正相關性。因此，網路上的這些表現可以影響現實世界的創意與想法，無論是在網路上寫兒童作文班部落格、或者創作音樂、歌曲、歌詞等。

孩童愛上網這件事往往讓人有壞印象，包括愛玩線上遊戲、尋求聲光效果刺激、不愛閱讀書本、創造奇怪的火星文、作文能力不佳等。但，Jonathan Douglas卻認為，在他們的這次兒童作文班研究中發現，部落格或社交網站是有助於孩童訓練寫作技巧，透過社群網站與部落格的書寫與溝通方式，反而是在興趣中培養了孩童寫作與溝通能力。

資料引用來源：tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/091207/35/1wfhw.html