大家都叫她雞媽媽.
因為她跟先生在菜市場裡賣雞.






先生每天半夜3,4點就要起床去"捉雞",
然後兩人清晨六點就要趕去菜市場.

雞媽媽只有國小畢業,很多字看不太懂也不會寫.
雞爸爸國中畢業,他說他真的看不懂現在小孩的課本;
尤其是現在國小國中"一綱多本",版本之多,看了會頭昏.
要考哪一個版本,沒人知道;除了出版商大賺特賺,
家長跟小孩都快被搞瘋,學校老師也手足無措.

"建構式的數學"--更是讓人莫名其妙!
好好的加減乘除,硬是被弄得更複雜更奇怪.
其他科先不說,光是數學,自然,社會,國語這四科,
每一科都"至少"有4個版本,4x4=16個版本..
16個版本--教育部啊,您一點都不慚愧嗎?
(如果再加上英文,台語或客語等等其他科目,孩子的童年早淹沒在一堆書中)

雞弟弟小六,雞姐姐國二.
除了上學,他們還要幫忙家裡的生意.
週末當其他同學好不容易可以睡到自然醒;
他們兩個凌晨5點半就得起床跟著爸媽到市場.
有時候客人下訂單,他們還要充當外送,送貨到客人家.
看著雞弟弟騎著小單車,手裡拎著一包包的雞肉送貨,
天氣熱,他騎得滿身是汗...

這樣的年紀,在某些家庭裡,他應該是學著鋼琴,
他應該是在麥當勞裡吹著冷氣,他或許正在百貨公司裡跟爸媽買玩具,
沒有,他知道他必須分擔家裡的雜務.
或許多送一塊雞胸肉,他的註冊費就有著落了...

每次他們來上課,總是無精打采.
小小年紀,其實早就累壞了...
他們不了解為何要學一堆東西,看一堆課本,考一堆考試;
雞弟弟說:"賣雞又不需要會建構式數學,學這個幹麻?
賣雞也用不到英文,用不到社會自然,唸這些幹麻?"

妳或許會說:"這些是基本常識啊,應該要懂得啊"

可是在他們的心裏,他們不覺得需要去跟其他小孩競爭,
不需要去考好的分數進好的學校找好的工作;一切的一切,
還不如幫家裡多送幾包雞肉多賺點錢來的重要...
他們不需要去滿足父母的虛榮心,不需要在"比較"中顯現自己的優越感.

所以雞姐姐上了國中,很自然地被分到"後段班",
也很自然地被"分類",當然也自然地被決定在學校老師眼中的"地位".

這個環境已經理所當然地把他們"淘汰",
往後,他們倆還要繼續面對無數次的淘汰...

雖然,這並不是場公平的比賽.




圖片來源:
http://tw.news.yahoo.com/040826/14/xfoi.html