時間的痕跡

花蓮真是一個很美的地方，如果不是因緣不具足的話，我也許會長久居住下去，果真那樣的情況，則一切都得重新組合了。

花蓮很美；山有它的威儀、海有它的雄壯、氣候有它的溫柔，就連海邊的石子都有它的固執。

在暑假的時候，我經常在半夜十二點多，跑到海邊去聽浪濤聲，享受夜的美，有人也許認為很不可思議，但是，當一個人心情不好，滿肚子委屈的時候，跟大海交談，真不愧是舒解之道，夜間的花蓮港燈火點點，伴著天上的星月和我，誰也不寂寞了。

海邊的夜、海邊的清晨，都有它的非凡之美。清晨時，脫去鞋襪，在淺水灘散步、撿石頭，它的固執與否也不重要了。

哦！忘了告訴你，那裏的石頭真美，各種顏色都有，紅、白、黑、綠、還有透明如玉的，粒粒扣人心弦。

在花蓮，我教的是一群重考生，這其中很多孩子都不會把握讀書時間。

有一天，為了去看日出，清晨四點鐘，我把他們從睡夢中叫起床，那天剛好是中秋節，我們在堤岸邊坐下來，所謂「天光常與水相連」，身歷其境的感覺真好。

望著天邊的雲，黑壓壓的一朵一朵，這群十幾歲的孩子，正發揮著他們豐富的想像力，有的說雲朵像大猩猩、有的說像巨人的頭、有的說像冰淇淋、更有的說像熊、像鳥....，許多不同的幻想。
突然，天上出現一道光束，從天空射向海面，景象很奇特。我便問這些孩子們那像甚麼？答案有好幾種：天棍、鐳射光..... ，忽然有個孩子冒出一句話，「老師，那是要通往ＥＴ的家」，剎那之間，我們都笑了，只因為那句話給那道光束賦與這麼美的形容。

漸漸地天愈來愈亮，那一輪火球，正努力的爬上海面，一會兒的工夫，大地已全醒來。我問學生們現在幾點鐘，他們說五點四十分；這時候，我便告訴他們，我們來時才四點半，從剛剛的黑暗到黎明，不過是短短的時間，天地卻有這麼大的變化；人生當中，究竟我們錯失多少個黑暗到黎明的光陰呢？

一次的自然機會教育，遠比長篇大論的道理，更能令人接受。

當太陽光撒在沙灘上，我們都脫去鞋襪，大家忙著戲水。看著這群學生堆沙、築城堡、追逐流浪水、撿石子；忽然一個大浪打來，我們趕緊快跑，當時我穿著一件長裙；但是，大家的裙子、褲子都濕啦！城堡也毀啦！我讓學生們知道大海無情，並告訴他們要去了解和尊重它，否則，以我們微小的生命是鬥不過它的。

天地之間存在美好與險惡，遇見喜樂要觀照悲苦，遇見憂傷時應該要振作，不要因為你受傷而讓別人覺得疼。

勇敢的你，應好好努力。

七八、 寫給一位憂傷中的朋友