2007-12-11 14:26:00
排球是唯一信仰
最近上課二三事３
1.老師怎麼可以每天都這麼有活力？
某天午休過後的下午第一堂，踏進教室全班還在沉沉的睡意之中，
為了提振大家精神，我找了個同學上台講述他所看過的唐吉軻德，
看著出來該生真的對這本小說印象深刻，台上講的笑容滿面自嗨，
台下學生則是一臉的茫然、看著他傻笑。
下台以後，我問他能不能體會到平常老師在台上自嗨的心情了，
謝生點頭稱是。唉開玩笑，講故事也是要經過鋪陳、安排起承轉合的啊？
眼看台下還是有些昏昏欲睡、欲振乏力，我決定自己打開話匣子：
「同學你們中學階段一定要慎選讀物喔！因為很容易就會受到書中人物個性的影響。」
同學們勉強眼睛抬了抬，虛應兩聲喔真的嗎？
「譬如說剛剛那個謝同學，根據他所看的小說，老師判斷他應該是悶騷、喜感的個性。」
喔！開始有人回頭端詳著謝生，謝生自己則是思考三秒鐘以後，傻笑著點點頭！
「看吧有準吧！所以你看什麼書、就大概可以算出你個性囉！」我故作神秘地說，
學生好奇心被挑起了，開始問問題：『老師那你小時候都念什麼書？』
「老師小時候最喜歡看紅樓夢，最想成為像書中的林黛玉一樣嬌弱氣質有才氣的弱女子」
本來沉寂的班級氣氛突然爆出一陣大笑，唷不錯嘛！還記得醒過來嘲笑老師，
有人邊笑邊說：『嬌弱氣質的才女？老師你是在講冷笑話嗎？』
總之雖然犧牲了色相，但喚醒大家的精神這個目標已經達到，
我就繼續開開心心地講我的歷史課，越講越嗨的同時角落猛然冒出一句：
「老師你怎麼都不會想睡覺？每天都這麼有活力啊？？」「哪裡像林黛玉了？？」
.......哼哼！你不知道什麼叫做物極必反、事與願違嗎？...........
2.老師您要結婚了嗎？
進教室學生就一直追問這個問題，在我來不及回答之前大概就問了四五次！
面對大家的殷殷關切，我忍不住回嘴了：
「為什麼我覺得你們問問題的同時臉上的表情是既好奇又憐憫？」
生曰：『有嗎？老師我們是關心你啊？』
師云：「依我看妳們這不是關心吧？你們是好奇著像老師這麼兇悍怎麼會有對象？同時同情著另一半未來悲慘的命運吧？」
生曰：『(科科 科科.......)』
就在這個時候可愛的小夫夫搖頭晃腦的拿著講義晃進教室來了，
沒有參與到前面話題的他才剛回到座位，一聽到別人繼續問『老師那你什麼時候要結婚？』
整個人就在座位上呆住、呈現下巴掉下來的表情：『什麼老師你要結婚了喔？』
(幫配旁白：『這麼恰的兇婆娘竟然也有人敢娶？』)
完全不想再讓大家八卦下去，我規定接下來我只回答跟課本有關的問題，
講義請翻到第12頁我們從地理大發現的影響繼續，
竟然還有學生不死心：『老師那你的對象是怎麼樣的人？』「喔！是個男人！」
『齁老師你這樣等於沒回答！』
「誰說的！現在社會無奇不有，我也有可能嫁個女人啊！」
.......................
『老師那.....』
「那什麼啦？我的對象不是番薯也不是印地安人，所以回到講義上就從這兩格開始。」
黑板寫一寫我突然想到，不對啊風聲是怎麼走漏的？
轉身開始追問消息的來源，有人興高采烈地說是從前面的班講了傳出來的，
正要套出誰是傳聲筒時，琪他同學出聲阻止了：『不要講出來啦這樣我們才有眼線。』
啥？什麼？你們還想佈眼線啊？？反正已經問出來範圍是在前三班了，
「901-903嗎？好好好那好」哼哼哼開始冷笑，
學生：『老師你表情很邪惡，你想幹嘛？』「喔沒什麼！全部列入追蹤獵殺目標！」
『哇會不會太狠了！』
「哼哼，老師的處世名言：寧可錯殺一百、不可放過一個！」(充滿殺氣的表情)
學生『..........』
角落的小夫夫則還在震驚之中，繼續躲在桌角邊捧下巴(這種兇婆娘也有人要？)
3.關於搭訕
宗教改革上到一半，跟學生閒聊起上禮拜在百齡球場被搭訕的經過，
大概是夜色太黑對方也識人不清吧！兩個男生就在跑道上等著我，
說他們猜拳猜輸要來陪我一起跑步聊天，說他們沒有惡意希望我不要害怕，
喔害怕？？不會啊？？
正常狀況下，什麼放電教戰守則是不是說女生應該含羞垂首故做嬌羞啊？
只不過段考剛過，捉學生跑操場的習慣還在，
我開口的第一句就是：「喔好啊！我還有十圈要一起跑完嗎？」
講完這句話以後，兩個男生就很驚慌失措地說沒有我們陪跑半圈就可以了，
匆匆地就........嗯嗯！逃走了？？(還是 被嚇走的？)
學生正妹茹說『齁老師，要是我是男生我心裡一定很按，好不容易鼓起勇氣找你講話結果你這麼沒情調！』
啊我沒情調？？？我說妳們還敢這樣念我，要不是這兩個禮拜陪妳們跑鑑別題我會這樣直覺反應嗎？
『老師難得被搭訕耶！有沒有看到對方帥不帥？』
。。。。。就說夜色昏暗了啊又沒戴眼鏡，隱約看到髮型應該還ｏｋ啦！！
正妹茹又老練的下評論了『齁老師說不定對方很帥又很有錢，就這樣被你嚇跑了！』
有錢？哼不希罕啦？會不會打排球比較重要？
『那說不定他剛好也會打排球，只是沒機會展現技巧而已啊？』
是這樣的嗎？？操場也才兩百公尺耶？陪跑十圈也不行？？切～～
結語：
聽說我最近的上課評價已經從超嗨再往上升級了，
某師問：「我這樣上課會不會太輕鬆、妳們會不會不習慣？」
９０２答：『不會啊老師你算好的！歷史老師更可怕，她上課都"銷校"！』
................
原來這一班在外面敗壞我名聲、偷講我壞話啊？！被我逮到了！
沒關係～～當老師的要有包容的胸襟跟容人的雅量啊！
反正明年六月才畢業嘛～～又不是遇不到！亨哼！！
某天午休過後的下午第一堂，踏進教室全班還在沉沉的睡意之中，
為了提振大家精神，我找了個同學上台講述他所看過的唐吉軻德，
看著出來該生真的對這本小說印象深刻，台上講的笑容滿面自嗨，
台下學生則是一臉的茫然、看著他傻笑。
下台以後，我問他能不能體會到平常老師在台上自嗨的心情了，
謝生點頭稱是。唉開玩笑，講故事也是要經過鋪陳、安排起承轉合的啊？
眼看台下還是有些昏昏欲睡、欲振乏力，我決定自己打開話匣子：
「同學你們中學階段一定要慎選讀物喔！因為很容易就會受到書中人物個性的影響。」
同學們勉強眼睛抬了抬，虛應兩聲喔真的嗎？
「譬如說剛剛那個謝同學，根據他所看的小說，老師判斷他應該是悶騷、喜感的個性。」
喔！開始有人回頭端詳著謝生，謝生自己則是思考三秒鐘以後，傻笑著點點頭！
「看吧有準吧！所以你看什麼書、就大概可以算出你個性囉！」我故作神秘地說，
學生好奇心被挑起了，開始問問題：『老師那你小時候都念什麼書？』
「老師小時候最喜歡看紅樓夢，最想成為像書中的林黛玉一樣嬌弱氣質有才氣的弱女子」
本來沉寂的班級氣氛突然爆出一陣大笑，唷不錯嘛！還記得醒過來嘲笑老師，
有人邊笑邊說：『嬌弱氣質的才女？老師你是在講冷笑話嗎？』
總之雖然犧牲了色相，但喚醒大家的精神這個目標已經達到，
我就繼續開開心心地講我的歷史課，越講越嗨的同時角落猛然冒出一句：
「老師你怎麼都不會想睡覺？每天都這麼有活力啊？？」「哪裡像林黛玉了？？」
.......哼哼！你不知道什麼叫做物極必反、事與願違嗎？...........
2.老師您要結婚了嗎？
進教室學生就一直追問這個問題，在我來不及回答之前大概就問了四五次！
面對大家的殷殷關切，我忍不住回嘴了：
「為什麼我覺得你們問問題的同時臉上的表情是既好奇又憐憫？」
生曰：『有嗎？老師我們是關心你啊？』
師云：「依我看妳們這不是關心吧？你們是好奇著像老師這麼兇悍怎麼會有對象？同時同情著另一半未來悲慘的命運吧？」
生曰：『(科科 科科.......)』
就在這個時候可愛的小夫夫搖頭晃腦的拿著講義晃進教室來了，
沒有參與到前面話題的他才剛回到座位，一聽到別人繼續問『老師那你什麼時候要結婚？』
整個人就在座位上呆住、呈現下巴掉下來的表情：『什麼老師你要結婚了喔？』
(幫配旁白：『這麼恰的兇婆娘竟然也有人敢娶？』)
完全不想再讓大家八卦下去，我規定接下來我只回答跟課本有關的問題，
講義請翻到第12頁我們從地理大發現的影響繼續，
竟然還有學生不死心：『老師那你的對象是怎麼樣的人？』「喔！是個男人！」
『齁老師你這樣等於沒回答！』
「誰說的！現在社會無奇不有，我也有可能嫁個女人啊！」
.......................
『老師那.....』
「那什麼啦？我的對象不是番薯也不是印地安人，所以回到講義上就從這兩格開始。」
黑板寫一寫我突然想到，不對啊風聲是怎麼走漏的？
轉身開始追問消息的來源，有人興高采烈地說是從前面的班講了傳出來的，
正要套出誰是傳聲筒時，琪他同學出聲阻止了：『不要講出來啦這樣我們才有眼線。』
啥？什麼？你們還想佈眼線啊？？反正已經問出來範圍是在前三班了，
「901-903嗎？好好好那好」哼哼哼開始冷笑，
學生：『老師你表情很邪惡，你想幹嘛？』「喔沒什麼！全部列入追蹤獵殺目標！」
『哇會不會太狠了！』
「哼哼，老師的處世名言：寧可錯殺一百、不可放過一個！」(充滿殺氣的表情)
學生『..........』
角落的小夫夫則還在震驚之中，繼續躲在桌角邊捧下巴(這種兇婆娘也有人要？)
3.關於搭訕
宗教改革上到一半，跟學生閒聊起上禮拜在百齡球場被搭訕的經過，
大概是夜色太黑對方也識人不清吧！兩個男生就在跑道上等著我，
說他們猜拳猜輸要來陪我一起跑步聊天，說他們沒有惡意希望我不要害怕，
喔害怕？？不會啊？？
正常狀況下，什麼放電教戰守則是不是說女生應該含羞垂首故做嬌羞啊？
只不過段考剛過，捉學生跑操場的習慣還在，
我開口的第一句就是：「喔好啊！我還有十圈要一起跑完嗎？」
講完這句話以後，兩個男生就很驚慌失措地說沒有我們陪跑半圈就可以了，
匆匆地就........嗯嗯！逃走了？？(還是 被嚇走的？)
學生正妹茹說『齁老師，要是我是男生我心裡一定很按，好不容易鼓起勇氣找你講話結果你這麼沒情調！』
啊我沒情調？？？我說妳們還敢這樣念我，要不是這兩個禮拜陪妳們跑鑑別題我會這樣直覺反應嗎？
『老師難得被搭訕耶！有沒有看到對方帥不帥？』
。。。。。就說夜色昏暗了啊又沒戴眼鏡，隱約看到髮型應該還ｏｋ啦！！
正妹茹又老練的下評論了『齁老師說不定對方很帥又很有錢，就這樣被你嚇跑了！』
有錢？哼不希罕啦？會不會打排球比較重要？
『那說不定他剛好也會打排球，只是沒機會展現技巧而已啊？』
是這樣的嗎？？操場也才兩百公尺耶？陪跑十圈也不行？？切～～
結語：
聽說我最近的上課評價已經從超嗨再往上升級了，
某師問：「我這樣上課會不會太輕鬆、妳們會不會不習慣？」
９０２答：『不會啊老師你算好的！歷史老師更可怕，她上課都"銷校"！』
................
原來這一班在外面敗壞我名聲、偷講我壞話啊？！被我逮到了！
沒關係～～當老師的要有包容的胸襟跟容人的雅量啊！
反正明年六月才畢業嘛～～又不是遇不到！亨哼！！