終於，上完了可怕的禮拜四，
下午連四的課，每次鐘響都有種總算結束了的深深疲累！
五班可愛的小老師跑來找我有一搭、沒一搭的聊天！
說所有科目只有社會課跟自然課會認真上課！
本來是想來跟我邀功表示：「老師你看我很乖吧！」
卻意外引來了殺身之禍？

為什麼這麼說呢！因為他說：
「自然課沒人敢亂來，羅老師的棍子可是惹不起的！」
喔！棍子！原來是怕棍子啊！
一時好奇心大起，我甜甜地笑著看著我的小老師：
「羅老師打人真的這麼痛啊？」
「話說！你們老師我也打了幾年球，都還沒打過人，很想知道手腕打人力道如何耶？」
不知道自己被設計的小老師，愣頭愣腦地說喔那你可以找羅老師pk啊！
「不要啦！這樣評分標準沒辦法單純化！」
「這樣好了，小老師我們打個商量，畢業之前找一天，你借我們打打看好不好！」
小老師嘴角開始呈現「什麼?」的疑惑、張大！
我故意忽略他眼神的狐疑，自顧自地說：
「也不能打左右手，慣用手的不同會影響痛覺的敏銳度！」
「不如打屁股好了！我跟羅老師ㄧ人一邊，打完你再客觀地比較哪一邊比較痛？」
小老師臉色開始變了，說不用了老師你等我們畢業再說，
我繼續忽略他將信將疑的表情，很開心地自言自語：
「我真的很好奇咧！有道是擇期不如撞日！我來看看現場有沒有道具！」
看著我站起身來才驚覺我一臉想付諸行動的決心，
小老師開始跟旁邊的同學枉顧友情互相陷害推拖了！
「老師你拿他做實驗啦！他膚色白屁股白有沒有力看屁股紅的程度就知道！」
「老師打黑的比較有挑戰性啦！
如果可以打到黑屁股還看的到紅印子一定很有成就感！」
我左找找右找找，在同事桌下看到一個很不錯的工具：
伸手將它拿起，兩個小朋友停止了爭執、
眼睛瞪的大大地看著我手上的傢伙：
喔！只是疑似從門邊拆下的木框，約四指幅寬、一人高的木條！
我拿著它露出了開心而滿足的笑容：
「嘿！你們說這個好不好？應該夠用了吧？」

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「哀呀！反正這麼寬應該也不會痛到哪裡去？」
我試圖降低他們的防備心，
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(我懷疑他們怕的不是我手上的木條、
而是我手持凶器越發笑的燦爛！)
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「ㄚ啊我想到了晚自習要開始了！」
「啊老師我留著下禮拜幫你發考卷這個就留給國二吧！」
一溜眼兩個人就竄逃、轉眼就離辦公室很遠了！

離去之前，小老師對我飄來的最後一個眼神：
「老師今天瘋了，快逃命快逃命！」
阿哈哈哈哈！
我只是秉持著試驗精神，
想知道打排球對於打人的狠勁跟其他女老師相較有沒有顯著差異而已！
好想知道好想知道！我再用加分誘惑我的小老師犧牲屁股好了！