2008-01-11 22:37:12梁良量涼麵面
請體諒
糟糕
國概考試
一踏糊塗
何種情形心裡有數
有看沒看
何必如此費唇舌
考個試廢話這麼多真的很
令人厭惡
沒有說誰
因為大家都是如此
吵鬧的噁心
玩鬧的不知死活
放肆的無可就藥
理當管秩序的人
哪去了
不懂得自制的人
不會長大
想要跟你們說
至少願意罵
其他人根本不屑一顧
講話的永遠都是你們
上課的聊天看報紙
永遠不虞匱乏
想睡覺洗把臉
出去走走
又有誰試過
怪寫考卷時間不夠
想想自己在幹麻
怎麼會晚進教室
再想想該不該跟老師抗議
上課活撥固然好
吵雜只差一線之隔
我不管
妳到底有沒有以身作則
我知道
被單喊了幾次了
依然吵
依然笑
讓美樂喊就算了
妳也沒有停止的意思
這又是怎麼回事
生活常規
應該要負起責任
請你們
再適當的時機發言
選擇對的時機做對的事
上課時候吃早餐
要不就藏到老師不會發現到好
講過了很多次的行為
依然在做
換做是你
我們經歷過運動會
合唱比賽
大家知道之間的摩擦
之間的問題癥結
在幹麻
六班
三班
甚至十班
可以聽到笑聲
在十九班上英文的老師
聽不到嗎
別班會怎麼想
就是吵
吵死了
何況班上的人
班上不是只有妳們
請你們認清這一點
該講的
會聽就是會聽
不會改還是不會改
我們班是一個優秀的班級
我聽到
會疑惑
難道妳們真的覺得是如此嗎
我們贏在哪裡
而我們輸的呢
有沒有考慮過
回歸正題
有多少人
想要把自己的梗說出來
有多少人
想表明大家
這提我知道答案
有多少人
跟著附和
有多少人
一直告訴別人我不會寫
這什麼阿
有多少人
透露更多的提示
有多少人
是真正有讀書而問提示
有多少人
是真正為了自己分數問提示
有多少人的聲音同時在班上
請你們仔細想想
到底
該怎麼改進
會覺得在罵妳們的
自己很清楚
沒錯的人
也不會有什麼感覺
反正不會是最後一次的感覺
在這樣下去
就
算了
國概考試
一踏糊塗
何種情形心裡有數
有看沒看
何必如此費唇舌
考個試廢話這麼多真的很
令人厭惡
沒有說誰
因為大家都是如此
吵鬧的噁心
玩鬧的不知死活
放肆的無可就藥
理當管秩序的人
哪去了
不懂得自制的人
不會長大
想要跟你們說
至少願意罵
其他人根本不屑一顧
講話的永遠都是你們
上課的聊天看報紙
永遠不虞匱乏
想睡覺洗把臉
出去走走
又有誰試過
怪寫考卷時間不夠
想想自己在幹麻
怎麼會晚進教室
再想想該不該跟老師抗議
上課活撥固然好
吵雜只差一線之隔
我不管
妳到底有沒有以身作則
我知道
被單喊了幾次了
依然吵
依然笑
讓美樂喊就算了
妳也沒有停止的意思
這又是怎麼回事
生活常規
應該要負起責任
請你們
再適當的時機發言
選擇對的時機做對的事
上課時候吃早餐
要不就藏到老師不會發現到好
講過了很多次的行為
依然在做
換做是你
我們經歷過運動會
合唱比賽
大家知道之間的摩擦
之間的問題癥結
在幹麻
六班
三班
甚至十班
可以聽到笑聲
在十九班上英文的老師
聽不到嗎
別班會怎麼想
就是吵
吵死了
何況班上的人
班上不是只有妳們
請你們認清這一點
該講的
會聽就是會聽
不會改還是不會改
我們班是一個優秀的班級
我聽到
會疑惑
難道妳們真的覺得是如此嗎
我們贏在哪裡
而我們輸的呢
有沒有考慮過
回歸正題
有多少人
想要把自己的梗說出來
有多少人
想表明大家
這提我知道答案
有多少人
跟著附和
有多少人
一直告訴別人我不會寫
這什麼阿
有多少人
透露更多的提示
有多少人
是真正有讀書而問提示
有多少人
是真正為了自己分數問提示
有多少人的聲音同時在班上
請你們仔細想想
到底
該怎麼改進
會覺得在罵妳們的
自己很清楚
沒錯的人
也不會有什麼感覺
反正不會是最後一次的感覺
在這樣下去
就
算了