我們家有個愛畫畫的老二。三月中旬開始，我們幫他在附近找了一個畫室讓他去上美術課。我們家既沒有打算培養藝術家，也沒有期望它可以利用進美術班的機會受到學校的特殊待遇，純粹只是想補強學校不足的美育教育，給孩子一個快樂塗鴉、接觸不同美術素材的空間。

　　畫畫老師理解我們的想法，但希望孩子在上課的時間也有家長在場陪同。另一半就提議也想學畫的我，何不利用這個機會也一起學學。於是，本想在博士修業告一段落後再學畫的我，就這麼提早踏進美術教室了。

　　這是第一次上課的炭筆素描。老師強調炭筆畫功力高低，就看能在最深的黑和最淺的紙張顏色做出多少個灰階。第一次接觸炭筆這種素材的我，只能盡力描繪，同時試著體會炭粉在紙面上塗塗抹抹產生的效果。老師的評價還算正面：「你真的從來沒有學過繪畫嗎？」

　　第二次上課，畫畫老師丟給我的新功課是透明水彩。我對色彩的敏感度從小就很差，老師說要畫水彩的時候我其實是很怕的。後來想想反正就是來學的嘛，就拋開壓力，把目標設定在大筆揮毫，用大的色塊了解透明水彩的特性，不要太講究細節。沒想到在玩玩的心態下，反而可以沒有拘束的塗鴉。第一次可以做到這樣，已經很高興了。

 　　第三次上課，繼續玩透明水彩。依然是靜物寫生，依然有上次的那隻酒瓶。但是多了支倒下來的陶瓶以及純白的磁碗，又有了新的考驗。香蕉也是出奇地難畫。整整畫了三小時，才交給老師做最後的修飾。

 　　關於繪畫的材料，我還學到：(1)日本水彩紙紋路凹下的那面是正面；(2)拿到新水彩筆要先用白膠在筆毛根部輕塗一層，防止掉毛；洗筆的時候要輕拉筆毛，以除去鬆脫的雜毛。