五月十五日(二)　陰

　　因為要邀約老師的關係，這兩天一直在寄信，回信，還有等收信的狀態。嘿嘿，每次盼到回信，心中興奮難當，呵呵呵～～～

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●寄予方震華老師──

　　另一事是畢業典禮上我們想播放師長對我們這些孩子的祝福或感言影
片，未知老師意下如何？老師說的一句「很不好意思，我的課當了很多人」
反應非常良好，大家都很希望能看到老師的出現，不管是親蒞或是僅出現
在熒幕上^^順祝
教安。

●回信一──
　　……看來，主張去大飯店的意見還是較多，這也是時下風氣使然。

●寄信二──
　　（解釋原因）……唉，學生在訪問各位師長的意見卻剛好相反，難為也。不過既然同學願意出高價，那還是要符合同學的意願吧。
　　錄影的話，……或許老師想找一個風光明媚的地點都可以^^順祝
安康。

●回信二──
這種事本來就難為，不過一生一次，就多擔代一點。下週一下午我都沒事，可以早一點會更好，我怕到三點半已經精神不濟了。你們先到研究室來，如果要找風光明媚之處可以再商量。


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●陳宗仁老師的回信──

靜瑩同學
六月三日我會去，希望座位能安排以前上過課，千萬不要與..
又進修部在同日中午聚餐，您們要自己撥穗了
我面對鏡頭會啞口無言，千萬別找我說感言。


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理念不同，甚至會拒絕溝通的團隊到底要如何合作呢？學生無法想
像進入職場上，遇不平事還能堅持嗎？學生覺得書院的教育裏，最難的
還不是經典的文字本身，而是如何消化道理活出自己來，如何才能改善
身邊人、社會……還是一進入職場就會向現實條件屈服？

●閻老師的回信摘錄──


從最自然的方式做起，最貼近你自己的本性，

也最能讓別人感受獲得尊重，

更可以省下許多爭執辯論的氣力。

對少有人事經驗、見地未必成熟的青年來說，

這也是比較合理的學習做事的方式，

萬一機緣未到而不成功，也比較不會太氣餒，

很容易有力氣重新出發。



至於「中立不倚，強哉矯」，

到見解成熟、確有自信時，自當如此，

大約是「三十而立、四十不惑」以後的氣象。

年輕人雖有志，

也必從孝悌謹信、泛愛眾而親仁，「有餘不敢盡」等處做起。

這樣才能學會通情達理，奠定好人格成長和待人處事的良好能力。
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　　第三封是我的瓶頸，發自內心的大哉問。我該如何感謝這位恩師呢？然後最後一封禁轉。