就這樣玩玩打擊樂, 也玩了整整六年, 從小小的幼稚園(4歲)開始, 持續了六年的光陰, 除了有時生病缺席外, 一直未間斷過。

說是玩, 對娃娃而言, 還真的沒什麼壓力, 相對地來說, 我覺得辛苦的人反而是我, 想想自己也很厲害, 這樣來來往往的載來載去, 騎著腳踏車, 賣力的踏著輪子, 持續轉了六年, 回首來時路, 也不知是怎麼過來的。

當幼兒班升先修班時, 我們是毫無考慮的就決定繼續；當升到了專修時, 倒是考慮了一下, 因為要買大琴(大的49鍵木琴), 一來家中空間不多, 二來所費不貲, 最後因為娃娃意願頗為堅決, 還是決定先上課再說, 沒想到就這樣沒有買琴的狀況下(只用先修時期的桌上鐵琴), 也完成了專修的二年課程, 畢業那天(4/4/07), 主任還說, 我們是異數, 沒有木琴居然也專修畢業, 還非常優異。至於優異與否？我是不好意思老王賣瓜, 不過不輸給一些已買大琴的人, 倒是真的, 因為喜歡, 娃娃大部分時間倒是中規中矩的練習, 所以多練習還是比有擁有大琴重要.....

大致而言, 打擊樂真的非常適合我家這種坐不住的小孩, 這六年, 都是她自己很快樂的學, 當初因為經濟因素要她從雲門的律動、小熊森林的體操、紙博的畫畫中來做選擇, 她最後就是選打擊樂, 她對這門課的喜愛, 可見而知。

有一點要說明的是, 有好多小孩都是背負著父母的期望來學東西, 學得苦不堪言, 我家娃娃可是每種課程都非常喜愛, 連目前唯一上的”英文”, 她都很喜歡, 我想, 這也是我唯一不傷腦筋的地方了。

倒是娃娃是很奇怪的小孩, 幼兒二年、先修二年、專修二年, 這些都有修業年限, 這位娃娃小姐, 非常喜歡把自己框起來, 有限的年限, 讓她覺得, 我學玩二年, 就是一個級數, 這樣一階一階的, 把它串起來, 彷彿收集貼紙一般, 她很習慣這樣的框框。到了接下來的樂團班, 最大的因素是我們覺得一來沒要往這方面走； 二來也學得差不多了, 接下來快進入國中了, 課業更重些；當然還有樂團班的費用更高之故。

可是我詢問過娃娃的意願, 她的觀點很奇特, 她說, 還好啦! 我讓她學, 她就學, 不讓她學, 也沒什麼, 因為這沒有修業年限, 要學到哪一年才會結束, 難道要學到很老嗎? .......

我知道, 她還是喜歡, 只是喜歡的程度已不若兩年前升專修那時高了。所以, 儘管老師與主任一再遊說, 我們還是決定停了吧。

以前有個大姐說故事, 話說金魚缸的魚, 那天到了大海, 她還是游原本方的金魚缸的路線, 來比喻換環境還不知變通的人。也許, 我家娃娃也是這樣很頑固呢。(小心! 她會罵 臭媽媽)

人家所謂離情依依, 他們結業當天還演奏 ”驪歌”, 他們是奇怪的一班, 照相也不笑, 也不傷心, 大家都一副無奈的樣子, 有的男同學還很高興終於不要練習了；大部分的都沒什麼感覺。奇特的場景.......

(他們班共11人, 最後有4人生樂團班, 1人還在考慮)