蘇荷藝術教育的林千鈴藝術總監寫道 :

「美術教育的最終目標在美， 不在術」

「家長必須超脫 ”看” 圖畫的侷限，學會看見表面看不見的靈性建造工程的歷程和遠大….. 過程重於結果….」

「孩子們上美術課將來不是要當畫家，但是他們會成為藝術家，成為在各角落各行業的生活藝術家。」

……………………

娃娃想參加美術比賽，她問：「媽媽，我可以參加嗎？」

我覺得很好笑，又不是我要參加，要我答應？

我想當然爾的回答：「你自己畫，自己參加，為什麼要問我？」

娃娃說：「那我要參加。」

我趕快說：「原則就是你自己畫喔，沒人能幫你喔！」

我暗忖：
--又畫得不好，怎麼那麼愛參加比賽?
--一定又是想得什麼禮物獎狀之類的。
--不管了，隨她吧！

很快地，我就忘了這件事。

………………………….
昨天，她先跟我說，晚上她要畫畫，要我教她。
我一時糊塗就答應了她，忘了我跟本也不太會畫，更不會教人。
果然，教了一下下， 剛開始還很和樂，沒多久就很慘了:

也許娃娃還是敏感的，她可以感覺到我的不滿意，她正色的問我：
「媽媽！妳真的覺得我畫得不好看嗎？」

我也盡量很和氣的解釋：「娃娃，我們以前學的畫畫，都是很快樂的畫，不是為了比賽才畫的。你沒有畫得不好，譬如，你用色很鮮豔，你很有創意，畫得很可愛…..可是人家參加比賽的都非常有技巧，你都中年級了，畫得不好，總不好意思拿出去吧！」﹝如果對照林千鈴寫的，我想我錯了。﹞

說著說著，娃娃就忍不住流出淚來，我其實不太懂兒童心理，甚至不曉得她為何要哭泣。只是我在想，有些話雖然我沒說出來，但無形間我不認同她的那種情緒，小孩是會發覺的，她就會覺得受傷。

我認為要比賽，就要拿出至少有點樣子的東西來；可是娃娃只是想參加比賽玩玩而已。我想禍首就是這些差距，關於這點，也許是我要修正。

我也不想場面不好收拾，又說：「現在呢，要比賽的人是你，不是我；我認為不好看，你認為好看，就好了呀！」可能是我聲音大了些，不但沒有止住眼淚，簡直快要氾濫成災了。

好了，這下又要如何圓場呢？只好先去洗碗，這時本來在昏睡中的爸爸，剛好起床如廁，看見眼淚汪汪的娃娃，爸爸說：

「畫圖要很快樂呀！怎麼在那邊哭呢？」
爸爸再問：「你敲打擊樂，是要上台表演？要給媽媽聽？要給爸爸聽？還是你自己喜歡敲，高興敲？」
娃娃回答：「自己喜歡。」
爸爸又問：「那畫圖呢？是你要給媽媽？要給爸爸看？參加比賽？還是你就很高興的畫？」
娃娃回答：「高興的畫和參加比賽。」
爸爸說：「那就好呀! 你想參加比賽，就畫通霄也是自己高興呀！媽媽覺得好不好看，重要嗎?」
娃娃一下子好像豁然開朗起來了，等我洗好碗，她就跟我說：
「媽媽，我畫好了，就這樣參加比賽了。」
我只好說：「好好好！你自己高興就好。」
當然心裡還是嘀咕，這樣也可以比賽喔！

終於，哭累了累得昏倒睡著了。爸爸跟我說：
「你好恐怖喔！為了這小事，一直唸一直唸，害我都不能好好睡。」
我想：「有嗎？我有這樣嗎？」


入夜，看著娃娃的畫，也不知怎麼說，都四年級了，她的畫，還是畫得那麼天真可愛。也許，小孩長得慢一點，也沒什麼不好，我的心要柔軟一點才好，快樂還是最重要的。


** 補充一下畫作說明:
這應該叫:「一家三口」
我自己認為, 我是那棵頭上有花的樹;爸爸事左邊那棵樹;當然,小小那棵就是可愛的娃娃.(雖然不小了):-)


***再補充一下: (10/3/05’)
1.
關於這大作, 娃娃先是自己遲了二天才拿去交差, 接著拿給老師看的時候, 老師直接說：「這種畫不能比賽。」根據娃娃說, 有位同學畫得很好看, 也被打回票, 所以我看啊, 她雖不服, 也沒什麼不快之處了。也許也跟我們經過這場戰爭有關係吧。


2.
當她轉述時, 原本賭氣的跟我說：「我再也不要比賽了。」我就拿出爸爸說過的問她以後還會快樂的畫吧, 她留給我一個很可愛的笑容。我認為, 那一晚的過程, 還是有良好的效應的。