最近事好多，先是運動會，然後是親師座談會，週末都不得休息。

有位國文老師請病假，我的課是最少的，理所當然幫她代課。已經代兩週了，她還要繼續請病假，而我呢？已經體力不支，也很想請病假。

藉親座談會名義，主動和某些家長連絡，結果……

個案一：學生長期遲到，以致於操行分數被扣到變丙等了。告知家長，家長的第一句是：「只是遲到而已，學校也太嚴格了吧！」第二句話是：「學校的老師是怎麼教的，從高一到高二，都沒有教會學生不要遲到嗎？你們根本沒有好好的教我的小孩……」

天哪！學生上學遲到是我的錯？是我沒教好？怎麼會是我？

個案二：學生運動會百米初賽因跑錯跑道而被取消資格，連輔導室都介入，要求我一定個別輔導並且向家長呈報。事情的經過是……

話說從頭啦，我因為自體免疫出了一點問題，不能曬太陽，所以今年的運動會沒有全程陪同，只有全班性的大活動我有參與（例如開幕進場，大隊接力），其他的就不定期去操場看看最新捷報。 第一天初賽結束前，我到操場參加降旗典禮，學生看到我全圍了過來，七嘴八舌的抗議裁判不公，混亂中還有人大喊：「由一個人發言就好，不然老師聽不清楚。」（真是聰明的小孩啊）原來，本班百米賽的選手，初賽時是第二名，可是跑錯跑道了，所以被取消資格，他是去年的亞軍，且與冠軍只有0.05的差距，今年本想捲土重來、抱得金牌歸。想不到一起烏龍事件，害他連決賽的資格都沒有。

小孩子七嘴八舌的說不清，我就說我會去了解一下，一定會替你們爭取的。如果是像他們所說裁判沒有確實點名，當然不能叫學生獨自承擔後果。但就我了解之後，裁判是有點名，但進入跑道時沒有二次點名，所以我的學生胡裡胡塗的跑錯梯次，卻沒被發現。他本來是第二梯次第四跑道，因第一梯次第四跑道的選手缺席，他就胡裡胡塗的跑到第一梯次去，雖然跑了第二名，還是被取消資格，因為他本來是屬於第二梯次的。

就我的學生的立場來看：我跑贏了啊！可是就大會的規則來看，跑錯梯次就是不行，若是破格錄取，對第一梯次的第三名是不公平的，因為我的學生變成半路殺出來的程咬金。如果我的學生沒有跑錯梯次，那位第三名就是第二名啦，就可以進入決賽了。我們若是堅持我們跑贏了應該晉級，那第三名的選手也可以堅持說：「你是第二梯次的，卻跑來第一梯次搶走我的名額。」我們自己違規在先……

對孩子而言，當然很遺憾。我和主辦運動會的訓育組長、體育組長談了很久，大會規則就是如此，也只能認了。下了司令台，看到兩個孩子站在跑道上，我問他們怎麼還不回家，他們說想知道結果如何？我把結果告訴他們，他們兩人歎息一回，就跟我說他們要去安慰這位跑第二名被取消資格的選手。我想：對十七歲的大男生，同儕的鼓勵與安慰比我這個歐巴桑說的話有效力，所以我也沒再介入。

事發數日，我看他似乎已經釋懷，週記上提起此事，也是談笑口吻，應該是沒事了。想不到輔導主任卻把我找去，極度關心此事。原來主任和這個學生的家人有認識。學生的家長打到輔導室來，言談之間對校方、導師處理此事的態度不甚晾解。還說那個孩子因為這件事情緒極不穩定……（有嗎？我一點都看不出來，他在學校的表現都很正常啊）

主任要求我找那個孩子來談談，還要我主動跟家長解釋這件事，還說親師座談會就要到了，家長來了會問這件事，我們要給個交代。於是我今天把學生找來了，了解事情的始末，最後我問他：「你回家有沒有跟家人說？」「有啊！」「他們怎麼說？」「罵我白痴啊！」「啊！罵你白痴喔！你心情如何？」「就很生氣！」「你本來希望得到家人的安慰和鼓勵……」「結果得到反向的安慰。」學生如此回答我。

好了，現在真相大了個白，小孩的情緒極不穩定，不是學校處理這件事處理的不得當，而是家長在小孩需要鼓勵安慰時，還罵他「白痴」，小朋友在家裡發脾氣，家長就打電話到學校來要我們給他一個交代……

這些家長怎麼都不會反省自己啊？千錯萬錯都是學校跟老師的錯。現在要我去跟家長說什麼？我問輔導主任，要我跟家長說：「都是你們罵小孩『白痴」，小孩才會亂發脾氣嗎？」主任說：「當然不能這樣說。」最後主任建議我，就是把學校的大會規則還有事情發生經過講給家長聽就好。可是問題的徵結不在此啊？為什麼我要去解釋這些呢？你們家小孩生氣的事又不是這個。