自從上過中興韓老師的課，我就決意和她一樣走氣質路線。
二二八的連續假期結束，我又重返工作崗位
學生還是一樣吵吵鬧鬧，聊天講話看報吃東西
韓老師說：「打學生是肢體暴力，罵學生是語言暴力。
有任何事，不要打，不要罵，好好的跟他們說就好。」

哎呦！怎麼好好說呀？他們根本不聽我說話。
早上有三節課，很努力的堅持著「氣質路線」
卻有「快發瘋」的感覺。

下午和同事們分享這些經驗，大家都有相同的感慨
韓老師教北一女，教中興大學，她走氣質路線沒問題；
在我任教的學校，只能走「氣勢」路線
許多老師都表示：到了這個環境才發現──原來自己有罵人的潛能。
同理，若是到北一女任教，再沒有氣質的人，也會被「開發」出氣質來。
在我的學校，沒有氣勢，混不下去；在北一女，沒有氣質也混不下去
於是，不同的環境造就出不同的人種。

今天，我仍然盡力維持我的氣質路線
同學沒有帶課本筆記，我溫柔的說：
「我的氣質老師告訴我，學生沒有帶課本不要罵他，也不要處罰他
人難免有一時忘記的時候，要好好跟他講，給他機會……
所以，嗯，我登記起來，但是不扣分，給你三次機會好不好？」
我看到台下笑顏逐開，又問他們：
「你們是不是應該寄一封致謝函給那位氣質老師？」

不知我的氣質路線可以維持多久，下午沒課，到圖書館借書
也許是電梯裡的燈光太蒼白，我覺得自己的臉色好難看
四物茶我也喝了，紅酒我也喝了……好像沒什麼效果？