我滿三十三歲了。今天，全家人到旋轉餐廳吃大餐看風景。

教育學程中心的Ｓ老師說他在三十三歲那一年完成了留學的夢想
他在英國以一年十個月的時間取得博士學位
我也三十三歲了，我的夢想是什麼？

成為流芳百世的不朽的文學家──那是小學生的幻想；
成為知名作家──那是國中時期的美夢；
朝九晚五平凡度日──高中的我覺得人生這樣就可以了；
獻身學術研究，被尊稱「先生」──大學以此為人生目標
那時以為自己可以一輩子從事學術研究，為此很認真的讀書考上碩士班
不過，我對學術研究的熱情，僅一本碩士論文就消耗殆盡。
曾經希望自己可以在三十歲的時候考上博士班
卻在三十一歲應試時，被拒於門外。我真的想讀博士班嗎？
我真的喜歡學術研究嗎？我願意一輩子埋在故紙堆中？

今年，我三十三歲，考上教育學程，
順利的話，一年十個月之後，我可以取得中等教師的資格
最完美的狀況是到花蓮當國立高中職的國文老師
這算夢想嗎？

昨天學程中心第一次小考，真糟糕，我考了個不及格的難看分數
反省過後，決定要當用功讀書的好學生
至少，每週總要花點時間複習功課、整理筆記、寫作業。
用什麼時間呢？不是週六下午，週六下午要上應用文……

說到「應用文」，大學時期不屑修這種無聊的營養學分
如今，進了師資班，選修學分不足，還要補兩個
配合自己的上班時間，只能選週六下午的應用文
超無趣又沒內容的應用文。
忽略自己的興趣，為了賺學分而選課，真是一件痛苦的事。
奇怪的是──這種課選課人數竟然高達七十，
不過，就我的觀察：認真上課的不到七個。
百無聊賴的坐在教室裡，忽然同情起我的學生
對他們而言，國文課大概也是這樣
又沒興趣，偏偏非選不可，老師又要點名……
我怎麼要求學生，也該如此自我要求才是
要投入、要參與，我認真的聽課、思考、回應
結論仍是一樣──應用文，超無聊！超沒趣！

週六下午我得上應用文，老師遠從台北來，路途遙遠
所以，隔週上課，每次四個小時；換言之，每兩週我會多出半天假
這叫做「偷得浮生半日閒」，應該拿來吃喝玩樂，休息以便走更長遠的路
那麼，何時複習功課、整理筆記、寫作業？
星期日晚上與星期一晚上，可以嗎？

我另開一個新台，專門討論教育。http://mypaper.pchome.com.tw/news/education/
課程設計的老師要我們每週剪報評論教育時事；
教育原理的老師要我們每個月寫兩篇省思雜記。
另開一個新聞台，專門放這些作業
這還有個好處──請網路上的朋友督促我、鼓勵我
並且，請多多提供你們的教育理念與教學創意。

一年十個月後，我可以到花蓮教國立高中職嗎？