從前讀大學的時候，導師只要把導師費拿出來請學生吃一餐
就算盡了導師的職責。（身為學生的我們也是以此評比導師）

我帶的學生雖是二專部，卻也是大學生的年齡了
我把導師費拿出來請他們吃飯──不是一餐
而是三人一組，共十二餐（差不多用盡了我的導師費）
可，我發現──在本校導師的職責不是請一餐飯而已。

下週五的班會要做評量──學生評量導師的問卷
校方將據此評選績優導師，所以這個填寫的過程極為慎重
由班長領問卷、發問卷、回收問卷，導師全程都不在場。

我一年的努力，就看學生下一週給我什麼樣的評價
偏偏，就在這一週，我必須執行一件「天怒人怨」的政策
我要班上同學換位置──離開他們熟悉的好朋友，重新抽座位
明知道全班同學都不喜歡這項政策，我卻必須執行
而且是在「導師評量」的前一週
我只能對自己說：該做的事，還是要做。

逼學生換座位，是導師的職責嗎？
打電話通知家長，是導師的職責嗎？
管制學生請假次數，是導師的職責嗎？
導師的職責不是只要把導師費拿出來請學生吃頓飯而已嗎？

我為什麼堅持要學生換座位？
因為我覺得全班的氣氛鬆散，好朋友坐在一起的結果就是
這裡一小圈、那裡一小圈，整個班級卻散了
還有，班對坐在一起，過度親密引起授課老師不滿
而且，沈浸與兩人世界的班對，與班上同學幾乎沒有互動
換座位、大風吹──我希望藉此產生「流動」，使班級有新動力

這是導師的職責嗎？
是的，我覺得身為導師，應該營造良好的班風
其他的授課老師也期待我為他們營造良好的授課環境
明知有反對、明知可能引發反彈，我還是要試試看
我也知道我管得太多了……為什麼仍然堅持這麼做？
我只是試圖在自己、學校、老師、同學、家長之間，
尋得最大公約數的平衡。