最近有學妹跑來，臉上盡是嚴肅凝重的表情，說想要跟我談談，於是開始說著在一堂諮商的課堂演練上，有著衝擊性的經驗，而我在這裡面，我先是進入了她被揭開的議題，也告知所在的情緒都是反應當時被壓抑的情緒，這是正常的，我知道她對於這樣的結果沒有準備，也告知了，如果想來討論這個議題，何處有適當的資源可以運用。

     未料在第二天，學妹又再度向我另一位同事說了這件事，同事認為老師在課堂上演練是有義務善後的，而從我得知這件事到現在，始終有個聲音是：成為助人工作者得有這樣的心理準備，上台演練也好、工作也好，生活也好，不知道何時這些議題會以何種面貌來找自己。但我沒有告訴她，第一，我認為再說出去是落井下石；第二，我不確定每個去進修的人是否未來會成為一個助人工作者，因為我看到很多人，畢業後就放著了。

     學妹以為只是談了自己與兒子的衝突如此平凡的議題，卻扯出自己與先生、父親的關係，這是我愛社工的原因，沒有進入，就沒有認識，但有的人很有福氣，也不知把握，認識自己，卻被自己給嚇跑了。