蕭翼記憶能力問題回達－1
「蕭翼記憶能力」的課程目的：
教育心理學家發現大部分的人在讀書時都是死背死記來應付考試，把大量功課硬塞到大腦裡面就像就像塞了一大堆垃圾在大腦裡，考試時就像在垃圾堆裡找答案，當然不容易找出正確解答。
「蕭翼記憶能力」課程教導學生先把資料整理好，讓資料變得有組織、有條理、有系統，再把各種不同資料使用不同的記憶技巧去拆解、記憶資料，使之能深印在大腦裡不輕易忘記，並提供可回想複習之路徑，將來順著系統源頭，很快就可以把資料順利提取回憶出來。對學生而言，如何在有限的時間內，能夠清楚、有效、快速的學會所有功課的內容，並且能夠以最大的記憶量來記住所學的內容，才是最有效率的學習方法。
「蕭翼記憶能力」基礎理論架構：
西元1973年，「思達迪研習法」發明於英國，係由四位英國教育學家共同研發而成；其主要目的是教導人們如何正確有效的學習，以達到縮短讀書時間，提高學業成績，發揮最大的學習效果。「思達迪研習法」迄今已發展成為全套的中文系統。唯，還是有些缺陷以及可再加強的地方存在。
而「蕭翼記憶能力」則是以「思達迪研習法」為主架構，加上講師本人6、7年來對記憶力相關書籍、報導、授課經驗的深入研究，以及3年來參與記憶訓練機構至各地百場演講場次，於現場接受聽眾考驗快速記憶的記憶力示範心得，針對市面上記憶課程及訓練的缺失與漏洞做修正，從而研發、延展出來更具有規則與系統的記憶技巧。
人腦的記憶結構是一樣的，不因人種、年齡有所差別，有差別的是記憶系統的純熟度所衍生出來的學習效益。「蕭翼記憶能力」經由3年來的國小、國中、高中職、成年人等不同年齡層、不同考科、不同記憶需求的測試、擴展，證明能縮短更多的學習時間，可視之為最適合華人的學習與記憶的使用技巧。
我的小孩不喜歡讀書(或專注力不足)，參加此課程是否有用？
不喜歡讀書或讀書不專心，是因為小孩覺得讀書無聊，或是從中得不到成就感。如果學好正確的方法，自己覺得讀書有趣，又可以讓成績進步、父母高興如此一來就會有更高的讀書動機。更重要的是當您了解左右腦功能相互影響各自表現時，您就了解想像力可輔助記憶力，也會影響創造力等其他功能表現；想像力可輔助記憶力，它也是創造力的開門瑣，讓您的小孩面對課業再也不頭疼。