↑老師去紐西蘭帶回來的明信片，那星空好美！

071017 題目為參考一種蘭花的名字而來

【畫畫的樣子】
不能爬山的代價是，可以去畫畫。畫畫老師去紐西蘭玩了兩個禮拜，我們也停課停了兩個多禮拜，同事難得在該上畫畫課的日子，看到我們幾個還在山上閒晃，多少不慣。

沒有畫畫課的日子，生活似乎也沒什麼不一樣，卻忽然發覺好像好久沒有看到某某某，原來我們是藉由畫畫課來探看彼此，互通聲息。有的人就只在這一堂課可以看見，平時各過各的，彷彿毫無干係，卻又相連緊密。

↑小魚的台灣喜普鞋蘭，栩栩如生！

我的油畫技巧還是停留在抹油漆的階段，不過我依舊拾起畫筆，描摹屬於我心裡的山花風景。許久不見的同學們，全數到齊，擾擾嚷嚷的講述著這兩週來的大小事項，分享畫畫老師的紐西蘭見聞。今天的最大收穫是，調顏料時不要都抹成一團──有些道理很簡單，但你可能必須錯很久才會懂。

↑其他同學在進行的桌墊製作。

【山中講座】http://blog.yam.com/mffarm/article/12161591
十月的山中講座請來蘇鴻傑老師為我們講演〈台灣野生蘭多樣性漫談〉。這個演講是去年惠娟特別央請蘇老師定要在今年挪出時間而得來的，所以我已經期待一整年了！聽說有許多本來報名的人臨時不來了，我還蠻替他們可惜的呢！就算根本聽不懂，領受這樣的學者風範，還是值得的。雖然我對蘭花，才正漸漸慢慢的產生興趣，但是聽上這樣一場精采的演講，還是有如洗了一身痛快淋漓的澡般，回味無窮！

老師起頭先提到自己追尋野生蘭的經過，我的感想是「人生替你做的決定，有時並不是壞決定，只是當初你並不一定知曉。」不過老師的結論是「三十寒暑塵與土，八千里路蘭和樹」。三十年後，我會回頭感慨什麼呢？

↑內心浪漫的惠娟所繪，穗花棋盤腳，與貓頭鷹。

我也一直相信，文學與科學，是相輔相成的，所以我很喜歡老師在簡報中，引述到一些和文學相關的層面，例如「蘭艾同生」─孔子家語：「孔子自衛返魯，見幽谷之中，香蘭獨茂，喟然嘆曰：『蘭為王者香，今乃與眾草伍』，傷己之不遇」。

不過最感動的應該是老師的學生和學生的學生，也蒞場臨聽，這又是多麼值得珍惜的畫面呢？我還隨手抄下了一些片段但零星的句子，現在不懂，也許以後就懂了。有做功課來聽一場演講，跟沒有做功課來聽，收穫一定是不同的，而我，是後者。不過，這場演講還是會成為養料的，至於孵出幾顆喜愛蘭花的心靈？那都不是我們所可強求而得的。

↑同學們參觀老師帶回的紀念品。

「蘭花也稱『胡姬花』。」
「莖與根的構造，合在一起」
「orchis-testicle-orchid」蘭花
Tuberoid擬塊莖
「距：唇瓣基部延伸出來的管子。」

↑貞幼的素描作品，加油，歡迎加入油畫的行列哦！

【盲】
我又開始覺得我好忙，當然跟你們比起來，或許忙的程度不及諸位的十分之一，我還是覺得我好忙，時間不夠用！是時間規劃不足，還是自己想做的事太多？
忙讓人感覺是一種蓄勢待發的醞釀，頂點快到了嗎？還是根本就不忙，只是心盲了。而想看的書，多得數不完，看書和實際的體驗，如何兼顧？

↑芭樂的山花大匯集

同事提醒我，不能只想靠外界的刺激，想望出走、憧憬，卻忘了身畔隨口可得的感動，和每天變換的不同驚喜。他說，我最近覺得沒東西寫，卻忘了去大自然裡發掘。所以今天下午，我和同事一起走入睽違已久的原始林，隨處晃蕩，發現。一邊告誡自己，不要只顧著舉相機，卻忘了感受週遭。我想起了一則汽車廣告，說發明電腦的人是故意要把大多數人留在家裡，讓自己可以開那部車出去玩。其實，電腦也把人帶離自然，我就是其中之一，很長的時間是寧願躲在房間裡的。所以，同事才會這樣提醒我吧！

這是個豐富的季節。「木荷」的白色花朵一朵接一朵疊在地面上，有的已經褪成茶的顏色了；「日本山桂花」的果實一簇簇；「拔契」、「賊仔樹」、「山枇杷」、「山桐子」、「紅果薹」、「杜虹花」也都是結實累累；「大本山梗菜」秀緻的花朵，卻飽含著一種狂野；「粗毛柃木」開著梅花形狀般的小花；「小木通」可愛的帽子形狀小花，也已經掛上了半空；「咬人貓」開初泛著淡紫光澤的花，顯得更跋扈了；大自然要告訴你的好多，只是你願不願意聽上一回？而我什麼都不想錯過，卻又似乎，什麼都錯過了。

↑畫畫老師的鳥徽章紀念品

當自己陷在自己所製造的困境裡頭時，需要有人拉你出來。看樣子，我的頭是出來一點了，只是不知道會不會很快又縮回去了。