喜歡和小貝玩「紙牌」排排隊遊戲，也不知道從何時開始愛上它們，紙牌的設計是依不同主題，例如：交通工具、好吃的食物、數字接龍…..哇！馬麻發現小孩越來越有賭王架式喔！


　　或許是遊戲激發一些記憶能力及耐力，這學習過程很有趣，他發牌，馬麻接牌，他發牌時會將紙牌畫面描述一次，馬麻將他遞上來的牌一一排隊，一定要整齊，否則小小孩會糾正的。雖然只是一個簡單的遊戲，但我們常常閒扯瞎掰，天馬行空的胡言亂語與想像，將字卡的功能延伸化，而不是單單記憶而已。


　　以過來人的經驗，不是字卡識字沒什麼效，而是小孩只知道接受片面的資訊，大部分的我們常忽略幫他將一些資訊串連起來，久而久之，這些片面在無意義的記憶中被刪除了。


　　所以，在孩子認知學習或語言發展階段，就是多和小孩談話，說故事給他們聽，討論各種問題。記得，沒有一成不變的故事，誰規定一定要照本宣科的唸？故事的主角當然也可隨之喜歡來更換，下次如果問小貝有沒有聽過三隻小豬的故事呀，他的回答一定是：NO。我也發現父母和孩子的對談中用到的辭彙，只要是有意義的，學習效果是最自然的。


　　我們都希望小孩在快樂的環境下學習，自由揮灑，沒有約束，這是最棒的學習模式，太多僵化的格局，只會壓抑他的想像空間，遊戲過程是需要一些創意及靈感，在重複遊戲過程中，可依狀況再加一些些調味，久而久之難以解釋的邏輯觀念就迎刃而解了。