◎江佳玲_002
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▼給佳玲—002 (93)2004.09.03.五 18:00:00
△給阿文‥002.1 (94)2005.03.29.二 18:03:24
‥002.2 (94)2005.06.18.六 16:47:00
▼給佳玲—002
佳玲‥
開學了,又要天天‥「背著書包上學去」啦!
佳玲開不開心呢?
阿文的甥女〈油菜心〉(游采馨),也去上幼稚園中班了。
問她說‥「上學好不好玩?」
她說‥「好玩啊!」
又問她說‥「明天,還要不要去上學?」
她點頭說‥「要啊!」
又問她說‥「今天在學校,妳都做什麼?」
她說‥「玩啊……還有吃麵包。」
打開她的書包,只有一個名牌,和一個「空鉛筆盒」,和吃了一半的麵包。 她第一天上學嘛!媽媽帶她去「報到」,只有待了半天,以後,天天都要上一整天,不知道‥還會不會「好玩」呢!
小朋友上學讀書嘛!也像是爸媽上班工作,一樣「重要」,但總有覺得「累」的時候——累的時候,就「休息一下」,再出發吧!
人們說‥「活到老,學到老。」
小朋友嘛!眼睛清明、腦袋靈光,學什麼,都很快,也記得牢,所以要‥多多努力用功學習。
古人有句諺語,是這麼說的‥「少壯不努力,老大徒傷悲。」
因為‥等到老的時候‥眼睛花花,看不清楚;腦袋昏昏,也記不住;學什麼,都會覺得‥比較遲頓、吃力,那可就‥「後悔也來不及」啦!
前幾天,朋友〈柯金樹〉,來同阿文分享,他最近的摺紙作品,還有新學的一個小魔術,和一則箴言,他予以立題作《人生六樂樂》,阿文給它「整合、修改」了一下,成了這樣——
◎人生六樂樂 ⊕潘文良 改作
˙一、知足常樂‥樂天知命。 二、自得其樂‥樂在其中。
三、及時行樂‥樂此不疲。 四、與眾同樂‥樂觀豁達。
五、為善最樂‥樂善好施。 六、助人更樂‥樂不可支。
阿文自己呢!也曾作了這麼一則《人生四樂》‥
◎人生四樂 ⊕潘文良
˙樂於學習、樂於工作、樂於分享、樂於行善。
˙自得其樂、分享人樂、予享我樂‥實在快樂。
佳玲想是‥看不懂多少意思,但那沒關係!只要妳把它多唸個幾次,把它給記住,以後,妳就會慢慢的體會了!
就簡單的,解釋一下‥阿文的「人生四樂」好了!
【樂於學習】 學習,帶給我們新知(自己前所未聞者,即為「新知」),使我們的知識,乃至智慧,得以成長,帶來樂趣,也會充實、美化心靈;學會了以後,就可以運用於人事,故當樂於學習。
【樂於工作】 能夠找到「自己喜歡的工作」,當然是最好啦!如果不能,那就退而求其次,只好「喜歡自己的工作」啦! 工作,不只是為了要「賺錢」,它也是使自己,成為「有用的人‥自我實現、自我成就」的來源。(小孩子,也許會把「上學讀書」,當成「工作」;或把「幫忙做家事」,當成「工作」。)
工作,也許不是自己的興趣,也總會教人感到勞累、感到厭煩。 但只要想想‥〔有這份工作,讓我賺錢,才能養家活口呀!〕是故‥當要「感謝」工作。而每種工作,也都是在盡自己‥「身為人類」的義務,使自己,對人有所助益、有所貢獻啊! 譬如‥同樣是公車司機,有的厭煩自己的工作,老是怨天尤人,也就不給別人好臉色看,結果‥別人對他,也會感到很不爽。 但有些司機,就很樂於自己的工作,服務親切,廣結善緣,別人也都會敬愛他呢!
【樂於分享】 什麼叫作「分享」呢? 當妳考試一百分,或是抽中了大獎,心裡很高興,就想趕緊回家,告訴爸爸媽媽,讓他們也感到高興,這就是「分享」,所謂‥「獨樂樂,不如眾樂樂。」是也!
「物質」的分享,總是有限的,譬如‥生日時,想買糖果,請同學分享——
分給越多人,大家得到的糖果,也就越少。 除非錢多多,每個人給買一堆去送,要不然,這也只能衡量自己的能力去做。
而有些「分享」,是不需要花錢的,譬如‥聽到一句好話、一則好笑的笑話,就說給別人聽,讓別人也能受益、也能歡笑——這也只是「動動口」而已,何妨多多為之呢?
【樂於行善】 善,有「心善、身善、口善‥心存善念、身行善業、口說善言」,這就是行善。
所謂‥「善有善惡、惡有惡報‥不是不報,時機未到。」
愚痴的人,作惡使壞,不但害人,終也害己,人人討厭,何樂而為之呢?
【自得其樂】 凡事,要懂得「自得其樂」,自己從中去尋求樂趣,要不然,就會感到無聊、感到厭煩。 譬如‥一個人在家,不懂得自得其樂,就不知道要做些什麼好,無聊透頂,連睡覺,也覺得無聊呢!
【分享人樂】 一個人,要懂得‥分享別人的快樂。 譬如‥同學參加作文比賽,得到第一名,懂得分享別人的快樂的話,就會稱讚他說‥「哇!你好棒哦!」要是不懂得分享別人的快樂,自己心裡就會嫉妒,說話就酸酸的‥「哼!算你好狗運!評審瞎了眼!你才會第一名……」 又如‥孩子數學考了九十八分,很高興的回家。 爸爸卻叫罵道‥「怎麼這麼不小心?要是這題也對的話,不就一百分了嗎?」 這就是‥不懂得分享別人的快樂——不但自己不能快樂,還破壞別人的快樂呢!
【予享我樂】 做人更要懂得‥給予別人,分享自己的快樂。
帶給別人快樂,自己的快樂,不會減少一分一毫,還會使自己,更為快樂呢!
【實在快樂】 人生在世,都希望能夠快樂,也祝福別人快樂,要是能夠學會‥「自得其樂、分享人樂、予享我樂」的話,那就是‥實實在在的快樂啦!
好吧!就這樣!要是佳玲,還不太懂的話,就請佳玲,把它拿給爸媽看看——和他們一同「分享」,讓爸媽解釋給妳聽聽。
文中「及時行樂」一句,本來是一句好話,它的意思是‥
「人生苦短,要趁青春、把握時光,及時行樂,不要老是成天板著臉‥
煩憂懊惱、愁眉苦臉的。」
但世人都把它給「誤用、錯用、惡用」成‥縱情地吃喝嫖賭、放逸玩樂……
如此「及時行樂」,讓人「樂不思蜀」,結果就會「樂極生悲」啦!
佳玲還是個小孩子,上學、讀書、學習,是很重要的事——
學習,才能增長知識、才能增長智慧‥才能利己利人。 譬如‥
要是不識字、不會算數,那生活上,就會很不方便。
我們今天,買東西,知道要找多少錢才對;搭公車,知道車要開往哪裡去……
這些,就是在「享受」‥過去學習的「成果」呀!
好吧!來說幾個笑話,讓佳玲開心一下!
若佳玲還看不太懂國字,就請哥哥,或是爸爸、媽媽,唸給妳聽哦!
這樣,也可以同他們分享。
◎代名詞
牛仔上一年級時,有天放學回家——
爸爸問牛仔道‥「兒子啊!你今天,在學校,老師教了些什麼呢?」
牛仔答道‥「老師教我們,何為『代名詞』。」
爸爸問道‥「那什麼是代名詞呢?」
牛仔答道‥「簡單的說‥就是『我、你、他』呀!」
爸爸又問道‥「那是什麼意思呢?」
牛仔答道‥「我們老師說‥『我,是你的老師;你,是我的學生;他,是你的同學!』」
爸爸搖頭道‥「不對!不對!『我,是你爸爸;你,是我兒子;他,是你哥哥!』這樣才對!」
牛仔點了點頭‥「嘔!」了一聲,覺得爸爸說的,也有道理。
第二天——
老師問牛仔道‥「昨天,我教的『代名詞』,你還記得嗎?」
牛仔答道‥「記得啊!就是‥『我、你、他』嘛!」
老師又問道‥「那什麼意思呢?」
牛仔叫道‥「我,是你爸爸;你,是我兒子;他,是你哥哥!」
◎一加一
牛仔剛上一年級時,有天——
老師問牛仔說‥「一加一,等於多少?」
牛仔竟然搖頭答道‥「不知道!」
老師叫道‥「這麼簡單,怎麼會不知道? 你回去問問你家人,明天,我再問你。」
牛仔回到家,看到奶奶,在客廳看歌仔戲,便叫問道‥「奶奶!奶奶!一加一,是多少?」
奶奶不會算數,便說‥「呣知影!」(不知道!)
牛仔看到爺爺正在吃滷蛋,便叫問道‥「爺爺!爺爺!一加一,是多少?」
爺爺不會說國語,便用台語說‥「二啦!」(台語「二」,跟「卵」同音。)
牛仔聽不大懂台語,心想‥〔奇怪!怎麼一加一是「卵」?〕牛仔只好問去問媽媽道‥「媽媽!媽媽!一加一,是多少?」(國語說「蛋」、台語說「卵」。)
媽媽正在洗頭髮,便叫道‥「『一加一』嘔!『洗髮精』啦!」(有種洗髮精的牌子是「一+一」。)
牛仔心想‥〔奇怪!怎麼會是洗髮精?〕牛仔只好去問爸爸‥「爸爸!爸爸!一加一,是多少?」
爸爸正想睡覺,不大高興的,甩手叫道‥「麥吵啦!」(別吵啦!)
牛仔只好去問哥哥,叫問道‥「哥哥!哥哥!一加一,是多少?」
哥哥在廁所裡,便秘大不出來,氣得(用台語)大叫道‥「你去死啦!」
牛仔只好去問姊姊,叫問道‥「姊姊!姊姊!一加一,是多少?」
姊姊考試考不好,心情不好,氣得打了牛仔一巴掌,叫道‥「別煩我啦!」
第二天,牛仔到學校——
老師問牛仔道‥「你昨天回家,問家人‥『一加一,等於多少』了嗎?」
牛仔點頭道‥「問了啊!」
老師就問牛仔道‥「那你家人,是怎麼說的呢? 一加一,是多少?」
牛仔搖頭道‥「呣知影!」
老師叫道‥「什麼『呣知影』!? 一加一,等於多少?」
牛仔搔了搔頭,叫道‥「卵啦!」
老師叫道‥「什麼『卵啦』!? 一加一,等於多少?」
牛仔叫道‥「洗髮精!」
老師叫道‥「什麼『洗髮精』!? 我問你‥一加一,是多少?」
牛仔只好甩手叫道‥「麥吵啦!」
老師叫道‥「什麼『麥吵啦』!? 我是問你‥一加一,是多少?」
牛仔有點不耐煩,叫道‥「你死去啦!」
老師叫道‥「你說什麼? 什麼『你去死啦』? 我是問你‥一加一,是多少?」
牛仔便揮手打了老師一巴掌,叫道‥「別煩我啦!」
◎看電視學說話
放暑假時——
爸爸跟牛仔說‥「兒子啊!你整天在看電視,也學點有用的話嘛!」
牛仔便點頭叫道‥「好啊!」於是牛仔,便想開始學幾句話——手拿著電視遙控器,隨便亂轉,首先看到一部「偵探片」,剛好聽到一句‥「我殺了一個人!」
牛仔又轉了一台,聽到有人在吟詩‥「在一個‥月黑風高的晚上……」
牛仔又轉了一台,聽到〈余天〉在唱歌‥「路邊一棵……榕樹下……」
牛仔又轉了一台,是在播卡通《小甜甜》,正在唱主題曲‥「是一個可愛的小女孩。」
牛仔又轉了一台,聽到一句廣告詞‥「只要我喜歡,有什麼不可以?」
到了傍晚——
爸爸回到家,便問牛仔道‥「牛仔!你今天看電視,學了哪些話呀?」
牛仔便叫道‥「我殺了一個人!」
爸爸緊張地叫問道‥「什麼時候?」
牛仔詠道‥「在一個‥月黑風高的晚上!」
爸爸又問道‥「在哪裡?」
牛仔唱道‥「路邊一棵……榕樹下……」
爸爸又問‥「你殺了誰?」
牛仔唱道‥「是一個可愛的小女孩!」
爸爸又問‥「你為什麼要殺她?」
牛仔叫道‥「只要我喜歡,有什麼不可以?」
◎再來一次
牛仔在放學途中,看到有人在拍電影,於是‥便在一旁觀看——
有一個人,站在轎車上,把雙手圍著嘴巴,身體左搖右擺的喊道‥
「失火了!失火了!」
牛仔覺得他的動作很帥,也就學著‥跳到路旁的涼椅上,把雙手圍著嘴巴,身子左搖右擺的喊道‥「失火了!失火了!」 牛仔後來,又看到圍觀的人群中——
有個小孩,騎在爸爸的肩上,把右手手掌,放在額頭上,叫道‥
「看到了!看到了!」
牛仔覺得有趣,於是便騎到路旁的機車上,把右手手掌,放在額頭上,叫道‥「看到了!看到了!」 牛仔後來,又看到——
有個人,比著大拇指,叫道‥「再來一次!再來一次!」
牛仔覺得動作不錯,也就跟著比起大拇指,叫道‥「再來一次!再來一次!」
牛仔回到家裡,放下書包,一時無聊,想起路上的事情,於是‥便跳到茶几上,把雙手圍著嘴巴,身體左搖右擺的喊道‥「失火了!失火了!」
牛仔的姊姊,正在洗澡,聽到「失火了」,趕緊圍著浴巾,衝出浴室,跑到客廳,慌忙地叫問道‥「在哪裡? 在哪裡?」結果‥一不小心,圍在身上的浴巾,掉到地上。
牛仔看了,眼睛一亮——不禁騎到沙發背上,把右手手掌,放在額頭上,叫道‥「看到了!看到了!」
姊姊很生氣,便打了牛仔一巴掌,趕緊撿起浴巾,圍住身體。
牛仔左手撫著臉頰,右手竟還比起大拇指,叫道‥「再來一次!再來一次!」
姊姊聽了,氣得又賞了牛仔一巴掌。
哈哈哈哈!佳玲聽了,有沒有笑得很開心呢?
這幾個笑話,是在告訴我們‥「學習」與「運用」的重要‥
「好的要學,壞的可別學哦!
還有‥學會了,也要懂得如何去運用——
要是‥不會用、胡亂用,就會鬧笑話;要是『惡用』,還會有『惡報』呢!」
人們說‥「知識就力量。」
阿文說‥「要當能夠善用,知識才是力量。」
知識,就像「工具」一樣,要是有工具,但不會用,那也沒有用呀! 譬如‥爸爸買了一輛腳踏車,送給佳玲,當生日禮物,可是‥佳玲還不會騎腳踏車,如此也就不能享受‥騎腳踏車的樂趣;要是牽出門去,不會騎,只好牽著走,腳踏車,反倒還成了‥累人的東西呢! 要是學會騎腳踏車,就可以騎著腳踏車,到處去逛逛,如此,腳踏車,就能給人帶來便利,對人才有所助益。
知識,也正是如此‥不用,就沒用;要用,就有用;要用,還得要「善用」。
阿文所謂「善用」呢!有二個意思‥
一者、善於運用;二者、從善而用。 譬如‥
廚師拿刀子來作菜、雕刻蔬果,如此「善於運用」刀子,就叫作‥「從善而用」。
歹徒卻拿著刀子,去搶劫,還殺害了人,這就叫作‥「從惡而用」啦!
廚師用刀子,能夠利人利己;歹徒用刀子,卻是害人害己。
好啦!每次一扯,就會是一大篇,沒完沒了的。
佳玲才三年級,來信是自己打的字,還是請爸爸媽媽,幫忙打的呢?
如果是‥自己打的話,那就‥很棒哦!
佳玲可以把自己聽到、看到的笑話,或是故事,有空時,就拿來練習打字,這樣子練習打字,也很有趣,久而久之,打字就會變得很厲害哦! 阿文當初,就是這麼練習的。 可別一上電腦,就只會打電玩啊!
佳玲留下了電子信箱,下星期,阿文會傳些故事、笑話給妳;還有一些‥自己寫的好文章,要請妳轉交給妳的爸爸媽媽——因為‥那是給「大朋友」看的,小朋友會看不太懂。 (因為‥阿文家在山上,電話線路,品質不好,上網還會當機,所以‥要到朋友那裡去傳。)
佳玲要是有聽到、看到,自己覺得不錯的‥笑話、好話、好故事、好文章,也請傳給阿文分享!先謝謝妳嘍!
阿文的電子信箱是:a_vun@yahoo.com.tw
隨手摺了些小玩藝,送給佳玲;因為‥只有紅色的「包裝紙」,所以‥多摺女生的「運動寶寶」,要是有找到其它顏色的包裝紙,再做男生的給妳。
(張開手臂的,小朋友給他取名叫‥運動寶寶,或是‥健康寶寶。)
其中,那隻白色的「翼手龍」,是要送給妳哥哥的,請轉交給他哦!
祝福佳玲‥
開學大吉!
阿文
(93)2004.09.03.五 18:00:00
△給阿文‥002.1
日 期:2005.03.29.二 18:03:24
寄件人:江佳玲 jennies chiang
主 題:對不起!打錯字了!
阿文‥
對不起!那麼久沒回信!
你打錯了!
〈佳伶〉應該要這樣打〈佳玲〉才對!
佳玲
(94)2005.03.29.二 18:03:24
△給阿文‥002.2
日 期:2005.06.18.六 16:47:00
寄件人:江佳玲 jennies chiang
主 題:佛學營,又要來了!
阿文‥
你知不知道‥佛學營,又要來了?
你會去嗎?
我爸爸,有幫我報名!
佳玲
(94)2005.06.18.六 16:47:00
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※舊文整修,首舖於「新聞台」。2024.03.04.一 00:00:01
◎潘文良《魚雁千里共今緣》江佳玲_002。2004.09.03.五 18:00:00
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