基層家長的聲音
各位夥伴,
底下是全家盟一位老夥伴, 現為臺北市某國中家長的何建隆建築師, 看到我們所發出去的文字後, 寫給我的信件!
我看了他的信, 深覺能代表許多基層家長的聲音, 因此在徵得他的同意後, 轉給大家參考!
國清
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不是要硬教孩子該學什麼,而是教孩子想學什麼!
台灣,壓迫式教學的大本營!
而我們,也是從這個體系裡成長,走過來!
回首看看我們的教育體制,心裡頭滿是嘆息.
我們的通才教育,硬是要求學生學習:國.英.數.社.自,五大主科樣樣要學,樣樣要通!
結果是:是通才呢?還是:通通不才?學的多但是不精!
而孩子終究是各個都不同,每一個人都有優點.
每一個人終究有喜歡的,想學的!
當然,基本很重要!
但是我們的教育部,好像連基本的拿捏,都拿不準!
若是強壓在孩子身上,怎麼會學的好?
學習的目的是什麼?
以後能找個好工作,能賺大錢的職業,過個快意人生?
但是,孩子並不快樂!
孩子學習的動機是什麼?追求100分嗎?
我們的教育不太像是在教導知識與學習方法,像是在教導一種意識形態:100分的文化,
高分的文化!
導致我們的孩子常常把分數看的太重,而忘了求學根本是在過程,而不是那最後的成績單!
孩子是因為我們一直的給,而喪失自己去找的能力.
若是沒有一個環境(政策. 教改<改良,不是亂改> )
來激發他們主動學習,
那我們的教育只是在原地踏步(甚至倒退!).
我們不是要給孩子什麼東西,而是教導他們自己去追尋.發現!
許多的問題.觀點.想法,都不是只有唯一一個正解!
而是有許多的可能!
但是,我們的教育只給孩子一種答案,限定了他們的思維!
至此,孩子們被定型了,他們只有對與錯!
卻沒有反思,理解!
教導孩子如何學習,想學什麼,有何管道.資源可以利用,才是教育的當務之急!
孩子想學的,必定是他們的興趣, 在興趣中學習必定是快樂.有成就感的!
孩子最大的資產是:他們年輕,無限活力.創新思考!
若不在此時好好激發,等過了黃金時期,就沒有了!
看看我自己,求學常常也是落入單一的答案裡!
要好好自我要求一番,才能慢慢的去反思!
是的,世界之大,不是單一答案就能解釋的!
這篇文章,我自認沒有盡善盡美,希望朋友多多發表意見,以補我不足,或是
更棒的觀點!
我個人是有限的;但,集眾人之力則有無限可能!
最後送大家一句話:
我們是領路人;而奔跑的是孩子!
:"好文章好意見跟好朋友分想"轉載
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寄件者： 政一 李
收件者： 21世紀教育協會倪理事長
寄件日期： 2009/11/2 (一) 10:02:34 PM
我們五年級生在當時的時空背景下玩的最多ㄝ學的最多卻ㄝ失去最多,我們被集體的管教及思想控制! 五年級生是現在多數國中小學生的父母親,卻要將他們童年青少年失去的在孩子身上找回來,"害怕"是現在父母的通病卻找不到良醫來醫治,不是找不到而是親戚朋友左鄰右舍大多數都得病?所以就病的理所當然順理成章的把孩子當成父母的"替代品" 把孩子從7點開始到22點行程滿滿為了什麼? 讓孩子沒時間去思考自己的未來是為誰好? 學校為了市場須求父母須要及標榜師資開使變相教學,運用80%教育資源來教學校排名前20%的學生,把他們訓練成考試機器考取所謂的"第一志願"然後把名字高掛在校門口當"宣傳品"...... 市場須求大環境使然嗎? 其實是出在父母親讓親師生關係緊張而錯的自己渾然不知, 現在的父母親有多少人真正聽聽孩子的心聲,因為不了解自己的孩子所以靠學校老師 跟連絡簿! 所以老師所言所寫的都是對孩子的評審然後父母親裁決, 就因為對孩子的"不認識 " 才讓孩子ㄝ離我們越來越遠. 問問那些家長多久沒陪孩子散步或促膝長談了, 問問教育專家學者校長老師是否曾經蹲下身彎下腰跟學生一樣的高度看看他們的 世界? |
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寄件日期： 2009/9/29 (星期二) 11:32:00 AM
主 旨： Re: 作業.考試多 台灣小學生睡不飽
讀書是讀有用的東西，不是要時間長，更不是讀一些垃圾的洗腦教育，
歐美先進國家的孩子讀書的時間很短，然而它們都叫做文明先進國家，
他們的工作時數亦比我們短，平均國民所得卻都比我們高，它們的商家
百貨公司每到下午6時就關門打烊，我們的商家都是開到半夜，還深怕
最後一位客人跑到隔壁家去，我們的百貨公司都是到晚上10時才打烊，
我們的生活品質有比人家好嗎？
我們要的應該是效率和成果，不是要時間長，為什麼這麼多教育工作者
都很少人想要改變這個不正常的生態？好比說：放寒暑假，既然是放假
，又為何強迫學生一定要參加暑期輔導？我們的小孩被迫讀這麼長時間
和這麼多的書，有比人家聰明嗎？就連教了10年英文還是讓大多數我們
的孩子說不出口，請問您要這樣的教育嗎？
隨著時代不斷變革，潮流亦不斷往前邁進，現今怕輸，為了面子，仍然
繼續犧牲孩子睡眠的時間，剝奪它們應有的愉樂時間，當大家都在批評
台灣的教育有多麼不正常，請問您是否曾經自我思考或想過，您這個做
家長的正常嗎？
我自己有三個女兒，我有25年最寶貴的時光分別任職於二個外國政府，
受到週遭外國同事的影響，我的小孩打從唸幼稚園到國小時，我都規定
晚上八點就要上床睡覺，國中時最晚九點一定上床睡覺，若遇學校老師
規定的作業太多時，本人都會在聯絡簿上面註明：課業太多，無暇完成
。我的孩子決不參加補習，就連寒暑假作業亦不寫，因為我所任職過的
國家，我週遭同事的孩子都沒有人寫寒暑假作業，所以、小女們就讀的
國中校長都對個人非常不滿，造成我三個女兒在校都如坐冷板蹬，我被
迫不得已才一一將她們送出國，沒想到竟讓我因禍得福，三個女兒完成
學業後都有非常好的出路，所以、今天我才能這麼清心，才有這麼多的
時間，跟隨大家的腳步，加減做一些雞婆的事。
最後我要說的是，包括個人自1990年任職於台灣小留學生家長協進會
以後，20年來至少拜訪過有台灣小留學生的23個國家，175所的外國學
校，亦未見有任何一位學生被要求寫寒暑假作業，這些國家的孩子每天
上課的時數都只有五小時，他們有比我們的孩子笨嗎？
台灣小留學生家長協進會
黃育旗(秘書長) Johnny Y.C. Huang | |
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更新日期：2009/09/27 22:16 | |
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其實時間是公平的，每個人一天就是二十四小時，中國河北省最新規定，小學生每天睡眠時間不能少於十小時，因為孩子太晚睡睡不飽，早上爬不起來，還會影響學習、發育且容易發胖。台灣小學生呢？兒福聯盟調查發現，四點五成台灣兒童都有睡眠不足，平均每天比美國、日本、中國學生少睡一小時。 趕趕趕，回到家還是趕，制服都來不及脫下來，趕緊寫作業，偏偏作業一大堆，時間分分秒秒過去，揉揉眼睛伸個懶腰，為了明天的考試拿出課本繼續K書，一轉眼早就過了十一點，打個哈欠再趴著瞇一下，他連澡都還沒有洗。父母再心疼也沒辦法，孩子現在比大人還要忙，調查顯示，百分之四十五的孩子十點以後才上床，百分之二十三會熬夜，半夜十二點以後才睡覺，甚至有百分之七會為了趕作業開夜車整晚不睡，但通常第二天早上，爸媽最累，死拖活拖就是要賴床，就算睡眼惺忪到了學校，上課也撐著頭沒精神，趴桌上見周公，這還不打緊，睡眠不足會影響發育長不高，大腦效率降低，記憶力下降，甚至會荷爾蒙分泌不正常，易怒發胖。 家中小朋友還是每天一、二點才睡嗎？拚功課犧牲睡眠，小心沒睡飽，先讓孩子輸在起跑點。（完整影音新聞請見：http://news.cts.com.tw/cts/life/200909/200909270322486.html） |
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Fw: 2009.11.27親師生三贏工作坊參考資料
2009/11/30 (一) 8:26:22 PM
寄件者：倪 顯光
收件者：洪佳麗主任
沒有馬上給您寫信致謝
是因六日兩天 我到台北參與(教育部和金管會)在明年即將全國推出的金融理財的教案評審
看到很多老師和團隊用最新的科技和多元的活動設計出
讓孩子可以 知道「想要」和「需要」的差別 (拒當卡奴)........
和投資自己(品格、能力) 和
提高投資報酬率(善用時間、專心有效率就或許可不用再補習…….)
等一大堆有趣又可內化為生命教育的新時代教案
(學生學到欲罷不能－參賽老師們都已先教過那些教案)
至於我個人選擇該組的原因 簡述於下:
理財金融教育之可貴 我不用再述
但身為一位老師和關心台灣教育多年的家長
我覺得台灣這些年教改的困境
主要就是城鄉差異 因地域 父母社經背景 專業熱誠的老師團隊難得
而終於政府願意推動理財金融教育
為台灣百年大業及未來榮景注入一線希望
我希望這個可能推行全國的教案
是能吸引學生主動學習又能帶動e化教學
容易複製 而且不受地理社會人性資源..等因素影響
更何況在此教案中推動閱讀鼓勵學生投稿訓練文字思考溝通
帶動投資理財風險保險 還有生命教育
用寓教於樂的方式鼓勵學生自己願意找時間隨時學習
這對偏遠 原住民 鄉下 甚至 學習成熟度不等的學生都適用
也較不受父母祖父母老師校長或其他因素限制
我也相信再給這位老師一些時間
她又會創造出更豐富的內容
如果此概念能透過亞卓網或其他全國規模的網路協助設計推動
金融理財教育對下一代孩子的影響應指日可待
謹提供我(一位希望台灣愈來愈好)的老師或公民的想法給大家參考
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