2014-10-23 00:16:00阿華田
解
感謝每當自己內心幽微時，總能在學生身上看見光!彷彿若有光呀!:)
擔心孩子屆考期百日，還未能安住心；看著任課班自然組孩子看似豁達，卻未能盡全力，感到憂慮。
下午卻在第五、六節時，看到班上小考後仍有一半的同學專注的讀書，下課時間同學也很用心的在閱讀，或自發性的降低音量討論數學習題。看著同學安穩平靜的臉龐，真的很感動!感謝孩子們的生命映照了我!
最近思考著IS的宗教課題，藉由找尋過去宗教戰爭的痕跡，嘗試思考解決之道。一查資料，當時需三十年之久才能回復和平，不免對目前的國際時局感到擔憂。也疑惑著：宗教以愛為出發，為何現在卻反藉宗教之名，行掠奪、殺戮之實呢?當愛有所偏執，就失去了宗教的真義。不禁聯想到，今年諾貝爾和平獎的薩蒂亞爾蒂對孩子的愛，即使被人蛇集團打到頭破血流也無悔；德雷莎修女雖為天主教徒，所服事的卻是異教徒、最卑微的人們。曾有人問修女，為何能如此的奉獻一生？修女說，她自己沒有辦法，是因為天主的愛而能事奉、愛這些人們。自己習慣從儒家的角度看待愛，也承認愛是有等差的；但是自宗教情懷來看，墨家的兼愛卻是可以被實踐的。
或許，解決這樁國際課題，希望非攻，還是得回到宗教本身的愛與能容!
不禁想到佛菩薩教化眾生不疲不厭的心。自己再怎樣劣根性，佛菩薩依舊愛著自己，看顧著自己。
也想到之前班上孩子錄的影片。他們說：「就算高三我們再皮、不懂事、惹您生氣，還是希望您不要放棄我們。」
推度母親的心。就算孩子再不認真，還是希望老師能夠給予肯定與機會，他們永遠是父母心中的寶貝。
很慚愧，自己的愛很容易退縮。因孩子的不成熟，常抉擇付出的尺度為何。
卻也因今天孩子們的光，翻轉了自己對任課班的態度。或許自己不該理所當然的希冀他們應於何時、開出何種花，這時腦中浮現了田尾夜晚的畫面。田尾的花農為了確保花朵準時綻放，藉著光照調整，來控制花期。自己不想當那日光燈呀!!還是希望他們能夠各展其美!:)
也許有時在現實面與理念間擺盪，不過希望能夠調整到中庸。儘管不斷的練習「不變隨緣」，仍是不容易呀!仍是要持續練習心念的轉換。或許自然組的孩子在課業方面斬獲不多，但至少希望持續進行的《青春第二課》能帶他們找到人生的方向與可能。
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