現在學校經費有限，每位老師所參加的研習次數也隨之相對減少，很少有機會離開校園體驗新事物。因此這回能參與探索教育研習，更是格外的珍惜。

研習伊始，主講人就要我們放下身份與身段認真的去體驗學習。這樣的理念，源自於杜威的「從做中學」教育理論，我們四天活動的重點，就是要朝著未知的領域探索、學習、與不斷的進行修正。

其中，主講人分享了馬克吐溫的一段話，阿華田讀了好喜歡、也好感動，把它記錄下來，內容如後：「若想感覺安全無虞，去做你本來就會做的事，但如果你要真正成長，那就要挑戰能力的極限，也就是暫時失去安全感，所以當你不能確定自己在做什麽時，起碼要知道你正在成長。」回來後，阿華田也將這段話轉贈給第一次考跨校模擬考，遭逢重大挫折的男孩女孩們，從他們的眼神中，發現有的孩子很認真的吸收進去，相信這將成為他們面對困境時小小的正面能量。: )

在每項的探索活動，幾乎都是整組夥伴一起討論、一齊嘗試，共享成功的喜悅、失敗的氣餒，一次一次的改進只為了要讓小組表現更好。團結是阿華田首先感受到的氛圍；即使遇到挫折，夥伴們還是堅持著不放棄的心，也以著溫暖的心彼此關懷與打氣，做到輔導員小魚兒口中所說的「不離不棄」，是活動幾天下來最最感動的事。儘管有的活動自己覺得很難達成，但我們真的都完成了，像「齊眉棍」需要眾志成城加上細膩的微調才能成功，我們居然破紀錄的快!「信任倒」中阿鼎、白蓮哥合體倒，大夥還能齊力的讓他們放心倒下，阿華田覺得能達到這樣的信任很不簡單呢!因為很信任彼此，所以大家相信必能使命必達!^^

四天中吸收了夥伴們不少的班級經營經驗，也聽夥伴分享走在踽踽教育路上的心路歷程，有佩服、有肯定、也有些些的心疼與心酸，心疼夥伴們為了帶好每位學生費盡苦心，也心酸學生、家長的素養日漸低落，及目前教育界環境更形惡化。看到這麼多位好老師在教育崗位上付出與犧牲，對自己有時想潛逃的心感到慚愧。很開心能看到那麼多位老師的身教示範!:)

最後一天晚上，四組四位老師的教學演示，阿華田感到受益良多，從高一上第一次班會的認識活動，高一下提醒奠基重要性的疊紙活動「萬丈高樓平地起」，高三下換新導師後讓孩子熟悉老師的「賓果遊戲」，到畢業前的分享感言與同唱「祝福」，都讓阿華田有許多觸發，相信自己下一輪帶班，也能慢慢在不同情境中帶領學生做一些活動。:)

回到校園後忙碌依舊，但心變得坦然多了!感謝這段日子有可愛的夥伴們陪阿華田共同成長。: )