對於以和為貴的人來說，最討厭與人發生衝突了。><
可是在帶班的時候，卻會與學生發生許多衝突；
真是完完全全的違反本性，而讓人感到相當痛苦。
無論是面對學生的表達不同看法意見、試探底限，抑或是任性挑釁，
都得花相當多的時間與精力處理。
以著就事論事的態度，透過道理觀念的澄清、利弊得失的分析，
再加上同理立場與感受，並講出為他們著想的心意，
最後再提出最佳處理方案，其實學生會懂。
很開心的是，每一次衝突所帶來的磨合，
也代表師生關係更拉進一步。
也一直鼓勵自己要能面對衝突，因為衝突所帶來的危機背後，
也許是更大的轉機。: )

前幾天，一位與班上衝突不斷的任課老師，
因為身體不適需長期修養，無法帶班上同學升上高三，
而跟同學道歉、道別。
儘管這一年來風風雨雨，但學生卻也很貼心的，
準備每人一張小卡片寫下感謝、祝福的話語，要送給那位任課老師。
能夠以著善解的心，畫下美好的句點，
感恩那位老師帶給大家的成長與進步是樁美事；
更難得的是，在沒有導師的提醒下，同學會自動自發的去設想，
這樣的心意很值得嘉許。: )

感謝他們所給予的純真回饋，
也期許自己能夠以更細膩的心，去體察學生；
能更智慧善巧的去引導每一個學生。