「我喜歡做有價值的事！」

可以是開場白，也可以是結語，多麼棒的一句話！

「我喜歡做有價值的事！」

這是陳義翔老師常掛在嘴邊的一句話，也是我印象最深的一句話，更是貼近我心裡、令我高度認同的一句話。

認識陳老師，是在2008年的夏天，我參加金門縣文化局主辦的【社區劇場種籽教師培力營】，陳老師初來播種，撒下劇場的種籽，他不僅想撒豆成兵，還希望我們登壇拜將。

因為陳老師，我終於對「集體即興創作」有了深刻的體驗。在這之前，我對「集體即興創作」只有抽象的概念，只能將它與「表坊」、「相聲瓦舍」做聯結。

經過30小時的豐富課程，我對「表演」有了異於自閱讀裡所得到認知，例如，表演是一種造夢的藝術，是用表演讓觀眾覺得那是存在的，讓觀眾的情緒投入演員所創造的情境。

對於主張演員不要背台的說法，陳老師說，並不是不能背台，但一定是經過特別的設計，足以讓人看到表演。進一步說，在舞台上所設計的任何事情、任何動作都應該要有個原因，都要能夠說出「為什麼」。

陳老師希望大家全員到齊了再開始上課，因為，我們是一個團隊。在全員到齊之前，大伙可以先閒聊，培養感情。

他期望我們暫時把情緒放在教室門外，讓心情是乾淨的，如果沒有辦法做到，要跟團員說，讓大家知道。

他要我們暫時忘掉性別、忘掉年齡、忘掉……。

追本溯源，這些要求或許源自其教學主張：

盡量在一個輕鬆愉快的狀態下學習。

他說，觀眾一笑就會放鬆，一放鬆就容易接受表演者所要傳達的東西。

我想，同樣的道理，學生一笑就會放鬆，一放鬆就容易接受老師所要傳達的東西。

在30小時的研習過程裡，我身心放鬆如膨鬆的海綿，結果是將陳老師所傳達的東西吸個飽滿，〈社區劇場筆記〉是明證，也是鐵證。

陳義翔老師指出，課堂上能說的很有限，只能做一般性的訓練。而在排戲的過程中，可以「發現」很多表演的技巧。因此，他提醒我們，在上課的過程要漸漸培養「發現」的能力，例如，誰適合擔任劇團的何種職務？例如，老師是怎樣調整上課的節奏？

而最重要的「發現」就是「發現錯誤」，在工作坊裡，「發現錯誤」是一件好事，因為，在老師的提點下，學員可以知道什麼是對的。

然而，實際與理論往往距離頗遠，實際的情況是，學員彼此觀摩，即使發現對方在表演上的錯誤，往往不願直接指陳。

對此，陳老師有所預防，他在上課過程中即時拋出觀念：

所謂「專業的表現」就是「對事不對人」，在練習、排演的過程中，好就是好，不好就是不好，直言──坦誠的說出來──才能幫助彼此改善。

延伸而言，要做好一個戲，簡單講就是「誠實」。譬如說，這樣弄，給你什麼感受？

陳老師說，所謂「創意」，就是無中生有，或激發出新的東西。舉例如踏步加上擊掌的簡單動作可以組合成無限舞步。

經過30小時的體驗，我體驗到「集體即興創作」的魅力與樂趣，那就是，一群人不受拘束的全心全意的瘋狂的沉浸在「創意」的發想、激盪、組合、型塑、改造、修飾……的過程。

如果你也想享受這樣的美好的過程，想過過跟平常不一樣的有創意的生活，趕快報名參加「SHOW影劇團」所主辦的「社區相招來搬戲」，有豐富多元的課程，陣容堅強的師資，師資之一的陳義翔老師正是「SHOW影劇團」的團長兼創意總監。

陳老師喜歡做有價值的事，我也是。

除了劇場，我喜歡篆刻攝影玩音樂，喜歡閱讀寫作看電影，喜歡旅遊散步交朋友，喜歡創意思考辦活動。

「我喜歡做有價值的事！」