老師說：暄今天跟著我們到操場上去了！
（雖然還是不肯參加秋季運動會的排演　但是他願意到操場上去）

前一陣子還為了小傢伙不肯參加秋季運動會大傷腦筋

心裡急著
１．我的孩子怎麼會不合群　不參加學校規劃的活動
２．全校都去操場了　只剩下她在教室裡面跟廚房阿姨司機叔叔在鬼混
３．她真讓我丟臉　我真失望

小傢伙似乎也感受到　拔拔和我對她的表現感到焦慮
而她也許也不知道該怎麼幫她自己
所以就用逃避來表達

跟安琪談過之後（暄以前在台灣的老師）
安琪說：小傢伙能上學不哭就已經很棒了　她才剛克服了她的分離焦慮
　　　　一下之間要她在加入學校的活動是有點困難的
　　　　而且所謂的參加　不是有上台表演才叫做參加
　　　　當個認真的觀眾　也叫做參與

是阿．．忽然被點通的感覺

我寫了連絡本跟老師溝通了我的想法

也換了個方跟暄說：
媽媽不強迫你去參加運動會了　
我想如果你不想參加表演
沒關係　妹妹和拔拔媽媽那天也都會去學校
我們四個人一起當最棒的觀眾
幫小朋友們拍拍手加油好嗎？！

就這樣把自己心裡的感覺釐了清楚
看見主要的問題
不把自己的情緒和孩子的表現圈在一起
事情容易多了

小傢伙知道拔拔媽媽不再爲她心煩
就單純的愛她　
給她很多的愛和抱抱

也就這樣　小傢伙逐漸把這股愛轉化為勇氣

今天他踏出了教室　有了勇氣到操場上去

雖然我不知道到秋季運動會那天　小傢伙是否有足夠的勇氣上台
但我知道．．．
她是最棒的！