2009-03-11 15:48:48夢讀
關於罐頭的狂想
村上春樹在“日出國的工場”一書,裡頭“經濟動物的午後”的文裡提到;
『如果成績〈生產力〉不好的牛,不管才五歲或是六歲都會被處分掉。......〈在這個階段被處分掉的牛不能當作牛排用,只能窮途末路到做漢堡肉或貓食之類加工肉用的地步。〉」
還有..
「這跟人類的上班族有一點不同,人類的情況就算失去經濟效益,到了退休年齡還可以領到退休金或終身俸,優優閒閒的度過餘生。但牛卻沒有什麼餘生可言,只要能力一下降,就立刻變成牛肉罐頭或是貓食了。」
在20世代年紀對人生徬徨的我,開始陷入幻想。如果我們人類也會被做成罐頭呢?
如果我手上拿著昔日學生時代是超級好朋友的朋友的罐頭..看他被寫在罐頭上的名字,以及罐頭上大頭照的笑容,會有什麼樣的感覺?
我的幻想越來越誇張,甚至創造了一段感傷的情節。
某校某老師某間空教室。
老師把手上抱著的20幾罐罐頭一一放在桌子上。
那些罐頭是他10幾年前帶過的學生。他當導師帶的第一屆。他還記得所有學生坐在哪些位置上。
因為大環境不好,這些學生出社會後,過了一段時日,如今全都變成罐頭了。
一向被叫作傻瓜的阿男..
考試都考第一名的小美..
如今全都變成一張張貼在罐頭上的大頭貼的臉。
然而在那些大頭貼裡...笑容是多麼燦爛阿!
老師讓所有學生都就坐後,走上講台。
她眼匡含著淚,但微笑的說:「好久不見...辛苦大家了..你們現在過的好嗎?沒有關係,讓老師陪著大家再上最後一堂課吧。」
【背景音樂浮現“驪歌”】
〈青青校樹,萋萋庭草,欣霑化雨如膏...〉
此刻,窗外有微風吹進教室。
〈筆硯相親,晨昏歡笑,奈何離別今朝〉
鏡頭隨著微風,微風吹起老師的瀏海,看見了老師認真教書的神情。
〈世路多岐,人海遼闊,揚帆待發清曉〉
微風吹過每一張罐頭上的臉。
鏡頭捕捉著一次又一次、每一個座位上的罐頭的特寫。
〈誨我諄諄,南針在抱,仰瞻師道山高〉
老師:「大家...」
這所學校,這間空教室,就好像回到了當年。
幻想到此..
疑?太感傷了嗎?沒關係..
我繼續想想...
老師上完了課,抱起所有罐頭離開教室。不幸的在樓梯間弄掉了罐頭。
彎下腰要撿,結果罐頭卻越掉越多,老師手忙腳亂,路過的實習老師幫忙撿,有一個罐頭就這樣一直隨著階梯滾下樓去。
實習老師追了起來。
kivo
2009-03-12 22:13:28
我也想能夠拿著我的書,到你面前彎腰,遞給你,說“請多指教~~”
這可以作為我一趟“旅行的意義”,完全沒有問題! 2009-03-14 02:23:13
親愛的夢讀:
可是呀,我還是覺得,就是這樣的你,也可以給同樣虛無和寂寞的人力量!
所以,我還是想看到你的文字,一直一直!
真希望你的文字可以出書!^_^
如果紅了,我可要做你的經紀人唷!哈哈!
版主回應
那真好~~^^ 真的~~我也想能夠拿著我的書,到你面前彎腰,遞給你,說“請多指教~~”
這可以作為我一趟“旅行的意義”,完全沒有問題! 2009-03-14 02:23:13
kivo
2009-03-11 20:11:27
我懷抱虛無就夠了 怎麼樣也救不了寂寞
不喜歡這個世界 但仍然感受到被無償的支撐著
PS 能再看到你留言真好~~^^ 2009-03-12 01:16:12
每次讀你的文字
總是能從心底感覺到哀愁與感傷
儘管都是那麼荒誕不堪的事件
卻在底層露出了對這個世界溫柔善良的擁抱!
版主回應
因為我本性很寂寞吧我懷抱虛無就夠了 怎麼樣也救不了寂寞
不喜歡這個世界 但仍然感受到被無償的支撐著
PS 能再看到你留言真好~~^^ 2009-03-12 01:16:12
所以老師會這樣做是因為再過沒多久她也要被做成罐頭了嗎?
如果有人要變罐頭 身為老師 大概就要開始揣測 究竟什麼樣的人有開罐器 2010-06-27 13:17:45