如何在學習型組織中生存與發展
都住處組織學習讀書會
九十三年六月十七日

這一次，我想與你分享五項修練的故事《比狼學得快》在很久很久以前…

這是一隻狼
這是一隻羊
狼吃羊 有問題嗎？

有一群羊生活在美麗的草原上，羊群活動的地方有好幾英哩長，用尖刺的鐵絲網圍著。
但是不管怎樣，狼還是進得來
我有一個夢 (奧圖)：有一天不再有別的羊成了狼的早餐

「要怎麼做？」每一隻羊都想要知道
奧圖：我們都說狼不可能被阻擋，但我們怎麼知道這是真的。
賽普：我學會了用牙齒拔掉我蹄上的刺。
傑洛米：我能用鼻子把石頭推成一推。
琪琪：我也學會了挖洞。

●學習型羊群

可莉：也許我們可以圍成一個圈睡覺。
麻里葉塔：不過這樣並不能真正解決狼的問..... 。
奧圖負責今晚的守夜

第二天早上，奧圖不見了。

可莉：都是這些狼！這全是他們的錯！
賽普哭道：我們該怎麼做？狼又精明又強壯，我們擋不了他們的。如果沒有狼的話，我們日子會過得好些。

只要那道笨圍牆再高一點，狼就跳不過去。

小羊麻里葉塔：怎麼狼只是爾而會來，而不是隨時會來？

我說的跟奧圖所說的一樣。我們必須學習、一起學習，並且學習得比狼快。

第一，記住奧圖的願景，有一天不再有其它的羊因狼而死掉。如果記住這點，我想大家就會知道要做什麼事。

第二，我們先談談大家信以為真的事情。大家都說狼太精明，難以抵擋。我們將這點當作事實，並且就此做出所有的決定。也許這是真的，但如果事實並非如此呢？

第三，讓我們想想看要怎樣以不同的方式來作事情。讓我們出去蒐集點子和資訊，儘量發掘有關狼的事情，然後再彼此分享我們知道的每一件事。

假如無法將圍欄增高，無法把狼擋在外頭，我們只能束手無策。我們沒有工具可以用來加高圍欄。

祖先教導我們狼是既存的事實。
麻里葉塔是對的，狼似乎只在某些時候來，這沒什麼道理。
去年夏季鬧乾旱，那時狼似乎比較常來，嗯..........
也許狼並不是跳過圍欄來的。

●可莉的發現

美麗的池塘.....不再有羊不見了.....

就是《比狼學得快》！
當羊群開始改變信念 要比狼學得快 命運開始大逆轉！
你呢？你的團隊呢？比競爭者學得夠快嗎？

從五項修練，建立學習型組織

●你是狼、還是羊？

《比狼學得快》這本書非常適合工作團隊或組織在會議之前共同閱讀本故事，藉由故事的啟發，往往能幫助會議的有效溝通，也促使大家去思考更整體的工作與學習方式。如果你喜歡第五項修練的管理方式，又找不到方法與你的同仁討論時，本書將會是你最佳的選擇。

在一次訓練課程中，我分享了這個故事，而至今令我印象深刻的是，有人問了這樣一個問題:『我們為什麼要當學習型的羊群，我們為什麼不直接向狼學習？』當你看完本書後，我很想問你，你是狼、還是羊呢？

─譯者 劉兆岩 羽白國際管理顧問公司

《比狼學得快》告訴我們光是改變做事的方法是不夠的，必須改變觀察和思考的方式才有用。所以第一要先設定目標－不要再有羊因狼而死掉，第二挑戰教條，羊一定要被狼吃嗎？第三，收集資料，儘量收隻與狼有關的訊息，彼此分享再集思廣益。

福爾摩斯說「數據，數據，沒有數據的推理是罪惡」，羊收集了數據後便發現下雨天羊不會短少，只有晴天狼才吃羊，經過觀察，結果發現天旱無水時狼會從經過河床上的鐵絲網下面鑽進來吃羊，下雨時水流湍急就不會，因此只要把石頭堵住河床那一段的鐵絲網羊就安全了。

《比狼學得快》這個故事很生動的教會了孩子科學思考的方式：觀察、假設、求証、解決問題。

─陽明大學 洪 蘭 教 授