青年大專班的引導與澄清

感謝天恩師德，感謝營主任慈悲指導，感謝青年大專班籌備小組的精心規劃，感謝班導與副班導的勇於承擔，讓今年度青年大專班又有全新的呈現。

自從前年青年大專班，正好遇到成長營二十週年，青年道務體系的策劃會議決定，將青年大專班定位「成全實驗班」，邀請過去參加過成長營的班員回來，自己擔任改制後第一屆青年大專班的班導之後，這兩年自己回到原點，選擇當輔導員的角色。

選擇的理由很簡單：讓新生代幹部有機會在台前歷練操辦，自己站在輔助的角色，藉由擔任輔導員的機緣，站在第一線跟班員實際的接觸，主動成全引導更多年輕班員走上修辦路。

這次第一小隊的因緣很神奇，剛開始小隊時間只有六位同學，除了兩位全新的班員之外，其他四位都是在營隊長大的孩子，四位之中有兩位是以前在大專班帶過的班員，因此大家很快就進入情況。

沒想到小隊時間結束之後，又加入兩位全新班員，其中一位是尚未求道，另外一位是超齡甚多的特例班員，因為兩位都沒有營隊經驗，等於小隊的八位同學，有四位是全新的空白班員，正好是一半一半，導致小隊整體的磁場變得不夠凝聚，互動關係產生不同的變化。

晚上夜談之前跟夥伴大仁哥商量，因為我們有四位全新的班員，彼此之間陌生感尚未消除，信任感與熟悉度不足，建議一開始先請每一位班員講一下自己參與大專班的動機，藉此了解每個人參加的出發點。

先採用順時針法的帶動順序，班員經過第一輪分享出發點之後，感覺小隊裡面專注傾聽的氛圍，漸漸地凝聚投入，對於沒有分享經驗的班員來說，讓他們學習

了解分享談心的步驟，接著進行九張小卡片的分享，相信他們會漸入佳境。

九張小卡片的選擇與分享，算是非常深入的談心活動，因為必須誠實的面對自己，同時觸動內心深處的情感，因此需要適時的引導與澄清。

夜談之前跟夥伴大仁哥溝通過，自己會善用面質與具體化的高層次同理心，引導與刺激班員進行省思，畢竟大專班只有一個晚上的談心時間，不像育樂營與成長營有兩個晚上的分享談心。

第一位先點最資深的班員，當他分享父親尚未求道時，當下自己提出面質的問題＝有沒有開口渡過父親？有沒有要求父親去佛堂？他說沒有開口過，因為認為父親不可能接受。

進一步再引導他面對自己：如果父親還沒有求道就過世，會不會後悔？會不會心生歉疚？如果自己今天就過世，沒有機會渡父親求道？會不會後悔？會不會心有歉疚？

他眼眶泛紅回答說會。

當下他反省到過去幾年很少接近佛堂，只是花時間忙於凡業，可是凡業的發展又不順利，他知道問題在自己的知行不一。

隔天他在人生願景工作坊，他選擇的題目是＝未來三年我可以有什麼樣的修道規劃？

當場他深切體驗到實際行動的重要性，因為他在烹調義大利麵的過程，體悟到只要自己用心去做，必然會有學習成長的結果，過去他總是「說很多做很少」，導致他的凡業非常不順利，他決定要重發心愿回到佛堂參與修辦。

當下引導他訂定目標：每一天要念經迴向給父親，讓父親求道的機緣成熟，。

第二位點自己曾經帶過的班員，他分享的最後一張是母親，去年曾經陪伴母親去緬甸佛堂開荒，對於身為胎裡素的善二代，他很清楚本身的因緣使命。

當下肯定他陪伴母親出國開荒的善心善愿，隔天午餐的時間，特別找他個談關於開荒下種的發展歷程，讓他了解開荒的過程，如同撫育孩子的成長，需要時間與耐心陪伴，只要我們願意持續的付出心力，上天必定會慈悲撥轉。

第三位點參與目前營隊培訓的班員，他分享最後一張也是母親，隔天他參與人生願景工作坊中，面對本身的疑問＝一直在跑佛堂，與朋友脫節怎麼辦？

當下引導他去澄清「真心相待的朋友」是什麼樣的人？鼓勵他主動與朋友分享，本身參與營隊的心得與體驗，同時學習規劃與朋友相聚的時間，讓他肯定去年在參與營隊的過程中，也有認識新朋友。

第四位點一位全新的班員，這位新班員這幾年有參與佛堂道育營的經驗，他分享最後一張是「孝順父母親的愿力」，因為相信即使父母親不在人世間，他依然能夠藉由修辦盡大大孝。

當場真誠分享本身參與佛堂的機緣，因為在國中時期，家裡發生重大的變故，他突然之間好像清醒過來，了解母親的心痛與辛苦，目前他在佛堂是身兼數職，導致他最近內心感到很累。

當下引導他去澄清「很累的前因後果」，是否因為過度的承擔？是否因為抱持「應該去做」的心態？同時提醒他要「歡喜做甘願受」，引導他需要找到本身的平衡點。

第五位點一位全新的超齡班員，出乎意料之外的是他完全沒有寫九張小卡片，問他為何沒有寫？他說這一切都是空的不用寫。

當場引導他說本身的想法，他都說得很空泛，完全沒有提到自己的部分，甚至自己請他選三位最在乎的人，他回應說「最在乎是比較心」，他不想用比較心思考回答。

當下決定尊重他的反應與回答，沒有採用面質的提問，因為顧慮他是新班員，需要時間慢慢的調適與投入，善用正向思考的態度智慧，認定他不寫九張小卡片算是真誠的表現，不是虛偽的配合小隊。

隔天他參與人生願景工作坊之前，本來有點擔心他無法用心投入？

沒想到他選擇的題目＝如何將我的人生與修道做結合？

他把自己的想法編入歌曲中，唱出全新版本的「明天會更好」，甚至最後小隊時間分享時，帶動我們小隊一起唱副歌，讓大家看到他的用心投入。

第六位點一位全新沒有來過屏山的班員，他分享得很真誠具體，父親從小就採用打罵教育，對於他的決定與想法，往往像是「打擊洩氣者」的否定他，母親卻是他的「鼓舞打氣者」，對於他的所有決定都是百分之百的鼓勵支持，因此他的最後一張卡片是母親，對於母親的全心付出，內心深切的感恩。

很特別的是他分享本身的夢想是當街頭藝人，當場每一位班員都給他肯定的讚賞，當他述說努力實踐夢想的過程，眼神是閃閃發光，可見他感受到大家的專注聆聽，讓他說出真心話。

隔天他參與人生願景工作坊時，選擇的題目＝如何將我的人生與修道做結合？

他把聽課的心得，與本身的想法結合在一起，對於未來的人生願景，掌握清晰構思與行動導向。

最後一位分享的全新班員，因為女朋友才來報名參與的未求道班員，他主動把過去的失戀經驗與大家分享，同時表示很在乎現在的女朋友，如今跟女朋友之間的歧異與衝突點，一五一十跟大家分享。

當下感覺他是真心誠意投入在其中，因為他感受小隊的信任感，引導他同理了解女朋友的用心良苦，讓他將心比心的設想，進而澄清雙方不同的想法，但是並沒有強烈的質疑他。

隔天他在人生願景工作坊，選擇的題目＝男女朋友信仰不同怎麼辦？

選擇藉由歌曲的方式，表達他的想法與感受，看到影片檔案中他全心投入唱歌的神情，相信這兩天他已經被大專班觸動與影響，最後回饋小卡片中鼓勵他求道，與女朋友一起創造幸福的未來。

還有一位老班員，在週六傍晚下山回家睡覺，隔天早上他回來繼續參與班程，針對人生願景工作坊，他計畫給自己三年的時間好好存錢，三年之後無論是否達到存錢的目標，決定全心投入佛堂的參辦。

記得去年他在第一小隊裡，沒有全心的投入，自己也沒有勉強他要如何去做，相對的，今年發現他的進步很明顯，即使分享的時間不多，感受到他是真心誠意表達想法，同時講述的內容比較具體完整，由此可見只要班員繼續回來參與大專班，必定會有不同的突破成長，突破本身慣性與框框。

感謝天恩師德的護佑，感謝正副班導的盡心帶動，感謝策劃小組的構思創意，感謝我的夥伴大仁哥，非常用心的準備各項事物，主動積極與我討論兩天細流程，連續兩年我們一起帶小隊，讓第一小隊充滿道氣與成長性，共同創造全新的體驗。

3/13/18 1:08:38 PM