愛的革命

「到了晚年，她開始相信，人類最可怕的問題並不是疾病、飢餓或貧窮，而是她在全世界的人身上都遇得到的孤獨，以及缺乏被愛的感覺。」

以上摘自『德雷莎修女教我的事』

最近在看這本好書，帶給自己很大的啟示與激發，因為它傳達出一個很簡單有力的信念：愛人與愛神。

「馬格里治在一次專訪中問院長，她是否擔心會有這樣的危險：人們誤將手段當作目的，以為服務人群本身就是目的。她回答道：我們也許會…為了工作而工作，那就一定有危險。其為危險，在於我們忘了是為誰而做。我們的工作只不過是在表達我們對基督的愛…由於我們必須用行動來表達這份愛，很自然地，我們為了表達對上帝的愛，對赤貧者的服務也就成為了手段。」

德雷莎修女的核心信念與營隊是完全一致的，我們並不是為了辦營隊而辦，而是為了繼承老奶奶的慈心悲愿而辦，我們是為了報恩了愿而辦，在營隊的參辦中學習愛人與被愛，用修道辦道的態度與信念在辦營隊。

這兩天看到幾位輔導員的心得，發現大家面對不聽話、不配合的班員時束手無策，不知道如何應變與帶動？

試問輔導員；我們與班員之間，有沒有建立起信任感與向心力嗎？每當班員的表現不符合我們的期望，我們還願意真心誠意接納每一位班員嗎？我們付出關愛與聆聽，有沒有讓班員有被愛的感受與感動嗎？

提醒過輔導員：每當遇到很難搞定的班員時，不需要怪罪班員，也不需要歸咎他人，當下要反求諸己，立即進行自我反省：「為何自己帶到這樣的班員？上天要給我的學習與啟示是什麼？我可以在這位班員的身上學習到什麼？」

真愛的付出是營隊的唯一信念。

班員會常常分心，無法專注時，怎麼辦？班員屢勸不聽，依舊我行我素時，怎麼辦？班員不願意開口，沒辦法投入時，怎麼辦？班員故意唱反調，挑戰輔導員時，怎麼辦？當小隊分崩離析，內心感到很無力時，怎麼辦？

以上是每一年我們都會遇到的問題，常常提醒大家將問題當作是課題，用學習突破的態度來面對，而不是用解決問題的方式來處理。

真正的問題並不是班員的反應如何，而是每位夥伴是否做好心理建設，用積極正向的心態去接納班員與反省自身的不足與態度？

信任班員必定會改變與成長，相信班員必定會被啟發與感動，信任班員都有全然純真的自性，相信營隊的流程將會打開班員的心門，只要我們對班員有信心，對自性有信心，對真愛付出有信心，彼此之間必然會建立良好的互動、互信、互愛的關係。

當我們選擇相信班員，在言行態度上要隨時隨地保持誠意正心的反應與回應。

當班員報數迅速大聲時，大聲的告訴他們『做得好』，大家可以更加進步；當小隊在隊呼、大地、表演三大賽之後，直接清楚的告訴大家，小隊表現得『很棒很團結』，大哥哥大姐姐以你們為榮；當班員在分享談心結束時，用感性真情的方式回饋：『感謝』每個人真心誠意的傾聽與表達，很高興聽到大家的心情與心聲，我們是真心相待的小隊！

建議隊輔要常常回想過去在輔導培訓時，輔導幹部是如何引導小團體進行分享，帶動出彼此的信任感？

引導需要同理心與柔軟心作為基礎，如此才能引發彼此的共鳴感，達到心心相印的契合，在彼此之間建立一座心橋；帶動需要熱情與熱誠，先用熱情洋溢的語調與表情，加上熱誠有勁的肢體動作，主動與班員接觸，將大家的專注力凝聚在一起。

事實上班員跟我們青春期一樣，他們需要被暸解、被關懷、被信任、被尊重與被肯定，只因青春期要面對生理與心理雙重的變化與壓力。

第一梯次結束後，有一天忽然反省起回答異性交往的問題時，為何班員的反應是開心又肯定？

心裡浮現的答案是：平等、尊重與真誠。

首先沒有把他們當作是不懂事的青少年，而是當他們是大人來看待，以平等心來回答每一個問題，無論問題的內容是很超乎年齡，或是幼稚無厘頭的，總是抱持著尊重發問者的態度去回答，絕對沒有任何輕視與藐視的語氣，最關鍵的是用真誠的心，替每一位發問者著想，提出實際可行的建議，指引他們一個正確的方向與理念。

記得上梯次心心相印回答之後，有同學當場感謝我給他們清楚的答案，解除了他們心中的疑惑，自己總是笑著說：記得要誠實面對自己，真愛是要對自己負責！

當營隊畢班後，自己站在大門舉起雙手，歡送班員的遊覽車離去，突然有股心酸的感受，雖然我們與班員之間，只有短短七十二小時的相聚，卻有創造出無數美好的畫面。

有緣千里來相會，但願班員都能夠將修身齊家放入生命中，但願大家記得蓮花燈上升的感動與光明，但願孩子願意將愛帶回家，與親人分享成長的喜悅，但願班員能夠從此之後相信自性也相信人間有愛，從今之後願意付出一份真愛！

7/21/2010 1:43:33 PM