2005-04-01 04:27:42俞講師
溫暖的信
溫暖的信
「我們小隊感覺很溫馨，大家好像是一家人！」
「感謝大姊姊的照顧，讓我們能夠打開心門暢所欲言！」
「很喜歡小隊的每一位夥伴，大家一起歡笑一起生活的感覺很棒！」
常常在營隊最後心聲迴響時，聽到分享心得的同學口中說出上述的話語，短短三天的營隊活動，同學們從陌生到熟悉，從散漫到凝聚，小隊的溫暖帶給班員安定的磁場，讓孩子們願意敞開心扉，分享彼此的心情與心事！
WHY要以小團體的方式進行培訓？
WHY我們的營隊能夠帶給班員溫暖的感動？
HOW才能建立溫暖的小隊？
HOW讓班員感受到我們的關懷與誠意？
WHY班員需要也喜愛溫暖的小隊？
這五個問題彼此都有密切的關聯性，很值得我們深入探討！
目前各區的培訓已經上軌道了，這十幾年來輔導員的培訓模式，都是以小團體的運作為主，學習目標很簡單，讓每位輔導員先在小團體中當班員，體會到班員在輔導活動裡，被刺激與引發後的感覺與反應，體驗到小團體的互動關係，產生的信任感與歸屬感，體悟到團體動力的激盪，引發的自我探索與自我了解，熟悉彼此分享的情境與坦露的氛圍，熟練專注與傾聽的技巧與回應回饋的引導，自然的將輔導概念融入在個人特質中，內化為自我成長的養分，學習到從了解自己進而了解他人─接納自己進而接納他人─關愛自己進而關愛他人，將自覺覺他的道念應用在輔導上！
總體來說：無論新進的輔導員還是資深的隊輔，小團體的培訓就是不斷的提升心性與激發自覺的歷程，不僅可以創造輔導組的共識與向心力，更重要的就是不斷的歸零，重新找回初發心，讓自己再次的觸及內心的真實！
輔導長帶領小團體的培訓，如同輔導員帶動小隊，輔導長要不斷的善用同理心的引導與道念的引申，身體力行做好示範與標竿，投入心力給予夥伴們鼓勵支持，讓夥伴學習到身為隊輔的用心良苦；相對的夥伴要不斷的反省與體認，認識到帶小隊的基本動作與基本概念，認知到帶人就是帶心，學習同理彼此的感覺與想法，發自本心的付出關注與照顧，讓自身充滿輔助引導的能量！
記得去年親子營結束後，在停車場與班員道別，許多班員反映，從來沒有參與過這麼溫暖的營隊，隊輔的照顧是無微不至，讓他們感受到賓至如歸，其中有些班員是在他方道場上參辦的講師，他們的回饋就很客觀，顯見我們培養出來的輔導員，就是具有體貼關懷的特質，每個人都願意主動的付出關心照料，以致整體呈現出來的磁場共鳴，就能夠讓班員感受到無限的法喜與安然！
小隊的信物與回饋的卡片，這兩件送給班員的小東西都是營隊的特色，也是輔導員表達關愛的具體呈現；讓我們從班員的角度與心態，同理其內心的感受：「當我剛剛進入陌生的小隊裡，幾乎可以說是舉目無親的尷尬場面，從熱身─認識活動裡，直接感受到大哥哥、大姊姊的熱情活力，也逐漸認識到其他同學的姓名與臉孔，感受到認識新朋友的喜悅，小隊時間的最後要定團體契約，當隊輔陳述團隊精神的重要性，分發小隊信物的時候，接下東西的剎那，心裡已經接納了這個小隊，認同自己就是其中的一份子，未來三天就要共同生活在一起，對於營隊產生了歸屬感與認同感！
三天的營隊不知不覺接近尾聲，最後一次的小隊時間裡，每個人都分享了這幾天的心得與感動，彼此之間感覺到依依不捨的情誼，這時大哥哥大姊姊拿出了親筆寫的小卡片，回想起隊輔這幾天對於我們盡心盡力的照顧，感應到全然的真愛湧現心頭，卡片裡的一字一句都是激勵人心的金玉良言，我一定會好好珍惜，希望明年能夠繼續來參加育樂營，最好下次就能與父母親來參與親子營！」
常常會提醒隊輔，每天晚上分享結束後，帶領小隊的同學彼此給予祝福的話語，讓班員學習主動表達鼓勵與肯定，激發出小隊同心同德的磁場共鳴，產生相親相愛的向心力；再者帶動小隊在佛前叩首反省與感恩，引領班員收心回到原點，啟動自性的覺性，藉由上天的加靈加智慧，讓孩子保持清明的心境，明早睡醒之後會更加有活力！
在營隊的發展歷程裡，曾經有許多班員每年必定會回來營隊報到，參加營隊的資歷往往超過新進的輔導員，長大後繼續發心回來營隊參加培訓，積極投身服務眾生的行列，成為新生代的大哥哥大姊姊，充滿溫暖關懷的互信互助互諒，就是營隊持續成長不可或缺的要素！
要能夠帶給他人溫暖的感受，首要的就是無限的接納與無盡的關愛，如同四無量心─慈悲喜捨！
現今的孩子由於外在環境的影響，單親家庭的比例越來越高，兄弟姊妹的人數越來越少，加上父母親的陪伴不足，往往欠缺與他人建立親密關係的能力與經驗，導致他們欠缺安全感與自信心，沒有獲得足夠關愛的能量，在孩子們的眼神裡常常看到落寞與無助，因此營隊的共同生活對他們是很難能可貴的經歷，在小隊裡大夥一起學習、一同歡笑、參加比賽、集體洗澡吃飯睡覺等生活經驗的累積與醞釀，就是最佳的群體教育，加上佛堂無形道氣的感化，對於他們的人格發展有正向的激勵與助益！
輔導員與班員共同建立小隊，結下了深厚的善緣，形成了共同生命體，我們的言行舉止都會帶給孩子很直接的影響，因此在培訓的過程裡，期許夥伴們能夠確實改脾氣去毛病，積極的反求諸己來培養德性，所有希望班員學習的德行與信念，要求自己先以身作則、以身行道，未來才能在營隊的活動裡，誠於中形於外的攝受班員，以真我的德性感化班員！副營主任2005/3/30
「我們小隊感覺很溫馨，大家好像是一家人！」
「感謝大姊姊的照顧，讓我們能夠打開心門暢所欲言！」
「很喜歡小隊的每一位夥伴，大家一起歡笑一起生活的感覺很棒！」
常常在營隊最後心聲迴響時，聽到分享心得的同學口中說出上述的話語，短短三天的營隊活動，同學們從陌生到熟悉，從散漫到凝聚，小隊的溫暖帶給班員安定的磁場，讓孩子們願意敞開心扉，分享彼此的心情與心事！
WHY要以小團體的方式進行培訓？
WHY我們的營隊能夠帶給班員溫暖的感動？
HOW才能建立溫暖的小隊？
HOW讓班員感受到我們的關懷與誠意？
WHY班員需要也喜愛溫暖的小隊？
這五個問題彼此都有密切的關聯性，很值得我們深入探討！
目前各區的培訓已經上軌道了，這十幾年來輔導員的培訓模式，都是以小團體的運作為主，學習目標很簡單，讓每位輔導員先在小團體中當班員，體會到班員在輔導活動裡，被刺激與引發後的感覺與反應，體驗到小團體的互動關係，產生的信任感與歸屬感，體悟到團體動力的激盪，引發的自我探索與自我了解，熟悉彼此分享的情境與坦露的氛圍，熟練專注與傾聽的技巧與回應回饋的引導，自然的將輔導概念融入在個人特質中，內化為自我成長的養分，學習到從了解自己進而了解他人─接納自己進而接納他人─關愛自己進而關愛他人，將自覺覺他的道念應用在輔導上！
總體來說：無論新進的輔導員還是資深的隊輔，小團體的培訓就是不斷的提升心性與激發自覺的歷程，不僅可以創造輔導組的共識與向心力，更重要的就是不斷的歸零，重新找回初發心，讓自己再次的觸及內心的真實！
輔導長帶領小團體的培訓，如同輔導員帶動小隊，輔導長要不斷的善用同理心的引導與道念的引申，身體力行做好示範與標竿，投入心力給予夥伴們鼓勵支持，讓夥伴學習到身為隊輔的用心良苦；相對的夥伴要不斷的反省與體認，認識到帶小隊的基本動作與基本概念，認知到帶人就是帶心，學習同理彼此的感覺與想法，發自本心的付出關注與照顧，讓自身充滿輔助引導的能量！
記得去年親子營結束後，在停車場與班員道別，許多班員反映，從來沒有參與過這麼溫暖的營隊，隊輔的照顧是無微不至，讓他們感受到賓至如歸，其中有些班員是在他方道場上參辦的講師，他們的回饋就很客觀，顯見我們培養出來的輔導員，就是具有體貼關懷的特質，每個人都願意主動的付出關心照料，以致整體呈現出來的磁場共鳴，就能夠讓班員感受到無限的法喜與安然！
小隊的信物與回饋的卡片，這兩件送給班員的小東西都是營隊的特色，也是輔導員表達關愛的具體呈現；讓我們從班員的角度與心態，同理其內心的感受：「當我剛剛進入陌生的小隊裡，幾乎可以說是舉目無親的尷尬場面，從熱身─認識活動裡，直接感受到大哥哥、大姊姊的熱情活力，也逐漸認識到其他同學的姓名與臉孔，感受到認識新朋友的喜悅，小隊時間的最後要定團體契約，當隊輔陳述團隊精神的重要性，分發小隊信物的時候，接下東西的剎那，心裡已經接納了這個小隊，認同自己就是其中的一份子，未來三天就要共同生活在一起，對於營隊產生了歸屬感與認同感！
三天的營隊不知不覺接近尾聲，最後一次的小隊時間裡，每個人都分享了這幾天的心得與感動，彼此之間感覺到依依不捨的情誼，這時大哥哥大姊姊拿出了親筆寫的小卡片，回想起隊輔這幾天對於我們盡心盡力的照顧，感應到全然的真愛湧現心頭，卡片裡的一字一句都是激勵人心的金玉良言，我一定會好好珍惜，希望明年能夠繼續來參加育樂營，最好下次就能與父母親來參與親子營！」
常常會提醒隊輔，每天晚上分享結束後，帶領小隊的同學彼此給予祝福的話語，讓班員學習主動表達鼓勵與肯定，激發出小隊同心同德的磁場共鳴，產生相親相愛的向心力；再者帶動小隊在佛前叩首反省與感恩，引領班員收心回到原點，啟動自性的覺性，藉由上天的加靈加智慧，讓孩子保持清明的心境，明早睡醒之後會更加有活力！
在營隊的發展歷程裡，曾經有許多班員每年必定會回來營隊報到，參加營隊的資歷往往超過新進的輔導員，長大後繼續發心回來營隊參加培訓，積極投身服務眾生的行列，成為新生代的大哥哥大姊姊，充滿溫暖關懷的互信互助互諒，就是營隊持續成長不可或缺的要素！
要能夠帶給他人溫暖的感受，首要的就是無限的接納與無盡的關愛，如同四無量心─慈悲喜捨！
現今的孩子由於外在環境的影響，單親家庭的比例越來越高，兄弟姊妹的人數越來越少，加上父母親的陪伴不足，往往欠缺與他人建立親密關係的能力與經驗，導致他們欠缺安全感與自信心，沒有獲得足夠關愛的能量，在孩子們的眼神裡常常看到落寞與無助，因此營隊的共同生活對他們是很難能可貴的經歷，在小隊裡大夥一起學習、一同歡笑、參加比賽、集體洗澡吃飯睡覺等生活經驗的累積與醞釀，就是最佳的群體教育，加上佛堂無形道氣的感化，對於他們的人格發展有正向的激勵與助益！
輔導員與班員共同建立小隊，結下了深厚的善緣，形成了共同生命體，我們的言行舉止都會帶給孩子很直接的影響，因此在培訓的過程裡，期許夥伴們能夠確實改脾氣去毛病，積極的反求諸己來培養德性，所有希望班員學習的德行與信念，要求自己先以身作則、以身行道，未來才能在營隊的活動裡，誠於中形於外的攝受班員，以真我的德性感化班員！副營主任2005/3/30