自然 上起來真的很乏味 學生不想聽 .....老師教起來沒啥成就感

 實驗課 逃離呆板的教室便是師生唯一的樂趣

 其實我們學校大部份的老師不願意帶學生進實驗室

 (說來話長 理由可以說出一百種阿……..)

 只是 一間教室存在 總要有人用 不然教育局大頭會有意見

 因此~~~好人烏魚老師便是那個去用的人……  

我們的實驗很簡單 只要用解剖刀把豬心剖開…….

然後~~烏魚在把什麼心房 心室 構造說說 再逼大家把循環背背就大功告成

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實驗真的很簡單   不過要動刀….

  (這兩個粉認真喔)

比起教室聽烏說書 能進來玩玩挺開心的

 (這群人把豬心剁的粉碎)

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目前老師分兩派

一種認為一定要讓學生做實驗

在實驗的過程中驗證原理 學生也很比較瞭解

第二種老師則認為實驗教學活動很費時

(老師準備也要多花很多時間)

對升學考試沒直接的幫助

設備可能會有耗損 廢料很難處理

學生更可能受傷………

(多一事不如在教室考試)
 

烏魚老師呢??兩種都是………

實驗一定要做的啦   不過

我們的自然實驗確實是在浪費學生的時間

所有的實驗在做之前都知道結果啦

教材把步驟一步步寫好 孩子就一樣樣跟做…….

真 是 浪 費 時 間

已經知道答案我就不用做啦~~

就好像做菜的食譜一樣 照做 把菜做出來就好.

當然~菜是會炒 可是永遠不會有創新的新菜單出來

學生已經知道結果 當然學習的動機就差

科學教育絲毫無法增進學生創造力

在講白些~就是自然課很無聊~

大家都變成無趣的人啦………………

抱怨完