今早翻閱報紙，又有老師不當管教的新聞出現了…

報紙是這樣寫的：

主角是個小六生，因有過動的傾向，目前服藥中

而目前的導師是剛接任的班導

可能是對於這孩子的狀況不瞭解，只認為他過動、難管教！

於是，常利用聯絡簿來和家長連繫

一次，老師還曾在聯絡簿上寫著：「可能是我太求好心切，會降低對他的要求。」

但卻又在班上同學面前唸出父母在聯絡簿上的留言！

更有一次因為孩子不想寫作業而塗改聯絡簿上的功課內容，竟然被老師在簿上留言「貴子弟太聰明了」、「他的『誠信』只供參考」…等內容。

結果，到頭來，只要班上同學和這孩子有任何衝突，老師就乾脆讓其它同學也一起在聯絡簿上留言，就好像一起在作證似的！！

我譴責這位老師！真的！！

相信他一定還沒當過家長，無法去體會這孩子在班上的處境！

我記得以前小學時，班上總會有幾個特別搗蛋的同學

成天不是被老師趕出教室，就是請家長到校深談

那些老是被冠上「問題孩子」的同學常被大家排擠，也沒啥好朋友！

但是，隨著現在的醫學發達，才慢慢去認識為謂的「過動兒」

原來，以前的「問題孩子」並非真的是問題孩子，其實是所謂的過動！

以前的人醫學常識沒那麼發達，也沒有現在熱門的「兒童精神專科」門診。

往往延誤了診療時機。

身旁友人的孩子就有過動的傾向，也都曾服過藥物。

而且，並非社經地位低，父母都還是身為高階主管。

不過，在經過適當的治療後，孩子依然是和一般的小朋友沒二樣！

不知道各位有沒有注意到，其實這些孩子還比一般孩子的思考、創造力更豐富！

「飛魚」--霍普金斯小時也曾是個過動兒，現在已是個奧運的金牌大贏家！

專家建議，現在約有5%-7%的過動兒，等同於一個班上有2-3人有這樣的情形

身為教職人員經驗要很足夠，要更瞭解這些孩子的需求。

如何去改變上課的風格或者是讓孩子更有自己的紓發時間對他們來說是很重要的。

而且，父母親的關懷及耐心陪伴也很重要，如果父母也不清楚孩子要的是什麼而誤以為他們只是胡鬧、不乖，而予以責罰的話，對孩子往後的身心發展亦有相當大的負面影響！

相信你我身邊一定會有這樣的孩子出現，讓我們多注意一點，多耐心一點，他們會有無限的發展空間與潛能的！！