在卓越與沉淪之間－－－轉載自《文訊》雜誌１２月號
我們從張愛玲與李安的〈色戒〉開始討論，接著談瓊瑤、金庸，以及各種類型小說。李安的「色戒」當時正沸沸揚揚上映，抱著看「好戲」的心態進戲院的人，其實看不見「戲好」。而我很驚奇的發現，這些大四學生可以看得那麼深入，又那麼細微，聽著他們的發言，讀著他們的心得報告，我不禁要問自己，當我大四的時候，能夠達到這樣的境界嗎？不。我達不到。
於是，我邀請了其中幾位，在我的廣播節目上聊聊「從張愛玲的〈色戒〉到李安的『色戒』」，主要是因為，色戒中的「王佳芝」與「鄺裕民」他們是大學生，與這些學生的身份相同。大學生看大學生，會不會有不同的角度呢？節目的進行很順暢，他們果然都有自己的見解和獨到的看法，竟有一種意猶未盡之感。節目播出之後，我輾轉聽見一位資深影評人熱切給予的意見：「大學生談得非常好啊，比很多專業影評人還有料，以後節目裡都找這些學生來談電影就好了！」這當然是很大的鼓舞，我迫不及待的和學生們分享了這份喜悅。但我心裡知道，這些學生的素質真的是可遇而不可求的。
過了一、兩個星期，我搭乘計程車，被司機先生認出了聲音，他原來是廣播節目的忠實聽眾。「那天，有聽見大學生在談『色戒』喔。」他馬上提出來跟我討論：「他們真的是大學生嗎？喔，那他們的程度真的是很好啊，我覺得他們每個人都講得頭頭是道，很厲害呀。是誰說現在大學生素質不好？比起以前，應該是水準更高了吧？」
他的話使我陷入深思與反省，我們這些在大學裡教過幾十年書的人，總是那麼輕易的把「一代不如一代」掛在嘴上；那麼果斷的批判大學生的程度逐年下降，事實上，更多的資訊，全球化的知識視野，讓求知欲強烈的學生，有了更好的環境與資源，他們沒理由不如上一代的。
只是，他們缺乏動機，缺乏學習的動機；自我塑造的動機；追求卓越的動機。
只要有動機，他們便超越自我；若缺乏動機，則沉淪陷落了。
早餐時讀報，看見這樣一則報導「倫敦《金融時報》今天公布的全球EMBA課程調查，香港科技大學與美國西北大學Kellogg(凱洛格)管理學院合辦的EMBA課程，登上本年度全球排名榜冠軍位置。該課程是首個躋身國際級排名榜榜首的香港本地開辦課程。」這個冠軍是由香港的大學所贏得的，是香港，而不是台灣或中國大陸。
自從我赴港教書一年，便常常有人詢問我關於台灣大學生與香港大學生的差異性，或者是哪裡的大學生更優秀些？
可能因為我在香港的中文大學中文系任教，那是香港一流的中文系，能夠入學的學生，都經過千挑萬選，自然是素質比較高的一群。香港又深具殖民地性格，不管種族與背景，有本事的人才能出類拔萃；有本事的人自然奇貨可居，他們很小的時候就學會了，想要出人頭地，就得通過無數激烈的競爭。在香港，沒有政治因素，只有生存問題。這氛圍彌漫在市井中，也彌漫在學府裡。於是，香港的大學從世界各地發掘人才，用最優渥的薪資，投資在最根本也最重要的教育上。就像是李斯在〈諫逐客令〉裡說的：「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深」。
香港人多地狹；香港社會現實，他們看重的是菁英教育，受高等教育的這一群學生也常以菁英自許。他們有強烈動機，他們追求卓越。
當台灣的政治因素凌駕於一切之上，凌駕民生；凌駕教育；凌駕了人生價值與倫常，當我們的大學生不知道畢業之後將何去何從？不知道追求卓越之後能有什麼樣的改變？當我們的教育政策與整體形象已經沉淪至此，還能要求學生有怎樣的動機？
那一夜，從計程車上下來，我有了深重的悲哀，因為我知道自己擁有的是一群卓越的學生，卻不知道這已然沉淪的大環境，會以什麼姿態迎接他們？
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我想，擁有大學或同等學歷現在於台灣社會，已經是一個普遍的現象。而我個人最常聽到關於學生的評語是「一代不如一代」，從小學到大學的求學歷程，它，不曾遠離。不知道是否是因為台灣民眾對於政治所投注過多的熱情，所以在民生、教育、人生價值…等層面上，無法客觀理智得去看待，身為一個大四生（亦有極高的機率成為大五生）的我，對於不久之後即將投身的大環境，其實並不期望對我會有多友善的看法與對待。
既然，大學生現在已經是種大量生產的產品，社會對待我們的態度，和多年前，已有雲泥之別。大學，不再是菁英的代名詞。也許我的資質真的不如之前的學生，或是其他擁有更顯赫名聲校名的同學，於大環境看待的眼光，也無法大聲的說：「你們錯了！」但是我可以選擇看這個世界的角度。常見於媒體上重口味的消息，不論是社會現象、政治、娛樂圈…等範圍，我可以視而不見或者以冷靜的眼光去觀看。台灣社會將我視為量產品，並不代表我要配合大眾的情緒跟隨他們的反應，我可以是非菁英大學生，但絕不是易受煽動且盲從的人。
對於現實對於人生，還沒有辦法應對的得心應手。我還在學習，學習當一頭馬戲團的獅子，可以服從也可以兇猛。如此是卓越還是沉淪，這，就讓他人去品評吧。
而且，謝謝躲小姐和其他與躲小姐相似的人們，因為你們給予「大學生」正面的力量，也許在未來，「大學生」可以和現在更不一樣，社會也能夠有不同的面貌。
有時說來，不知道是否是自己附庸風雅，還是真是興趣。這些年來，跟著身邊的朋友在臺北趕觀演的場次，趕影展的日期，看許多許多的書然後在相逢的時刻激辯。一點都不喜歡這個盆地陰鬱潮濕的天氣，卻還是眷戀它豐富的文化資源。這個，在別的城市，都還沒有的。
時常害怕想像回去定居在遠方的城市，想像居住在那個可堪稱為第三大城的都市，那個城市並不常下雨，氣後也不太熱，卻沒有足夠的演出吶、資訊吶可以讓人善用的。覺得很惶恐，惟恐自己長大以後，就會丟失什麼了。而一個人能遇見自己的悲哀，豈不是最悲哀的事麼？
這四年下來，開始覺得時間也是好的，至少歷練出了一些不純熟但是偏執還能自成一說的藝術口味，那種不斷磨練，還不曉得自己能長成多少的感情，直到，與好的作品相逢才能豁然知悉的，像看了《色‧戒》時霎時明白，「不斷地看電影，就是為了尋找心目中最好的那部電影。」能夠看懂一部好看的作品，多麼欣喜。或許擬之不倫，但那真的是像張愛玲的〈愛〉裡面那般，巧遇而有的快樂...
我們會面對的是什麼？還在惶恐...或許以後的社會會讓我們遺忘，如同許多人成年以後都不再寫詩歌了，而在變成大人以後淡淡地說，「寫詩？那是年輕時才做的事。」但總還會記得什麼當年的美好，以後聚首或許還能提及起，那四年一連串雖然是選修，但總在心底視為最重要的課程...是那樣任性而歡快的時光罷。
(一個左半邊臉笑，右半邊臉哭的奇怪孩子坐在電腦桌前，臉看起來被分不清悲傷還是喜悅給扯成亂七八糟。
喔喔!他突然低下頭來，是臉部抽筋了嗎?
儵忽，他的眼睛一邊綻發出明亮的光芒，臉龐猶掛兩行瀑布般的清淚。他彭湃地大吼著:「老師!!」
接著就衝出房門，朝著夕陽的餘暉，熱血不已的奔去了。
旁觀者不自覺感動地說:「這就是青春阿!!!!」 )
___________________(好啦! 這當然一切都是幻想 振興一下無盡的感傷，不行喔?!)
這世代被普遍認為政治冷感，但我們都知道是環境逼的我們要冷感，但也變得除了關於自己之外，我們對大多的事物都冷感，悲觀是必然，我們都無奈。我們並非看不清環境的沉淪，但能有勇氣不別過頭的，幾希。是以及時行樂，群魔亂舞，且當是末日的華麗吧。無意批評什麼。也許感嘆生不逢時，又或也許慶幸擁有輕移手指世界就在眼前展現的美景。
我相信每個世代都擁有自己的美麗與哀愁。
香港環境必然追求卓越，但藝術不是靠的從來不是實際這檔事。我們性格不夠現實，或許是還沒被磨練得現實，所以我們還有心力作夢。即使，會跌的千瘡百孔，夢想也必然一一殞落。但我們胸臆內還會懷著什麼，踏上屬於我們的舞台。今日堂上的辯論與寫作，日後也許被已然世故滄桑的自己輕斥為青春迷夢。
但若有幸能成就一個黃金時代，很好，或至少至少殘存下一個人，一位大師，夠了。這就是今日的我們會在胸口謹記的，那些什麼。
一切是如此的哀傷與美好。謝謝老師。