帕絲卡
有一種未婚媽媽，每天同一個時間她來到學校，和女兒一同回家。返家的途上她耐心地說明回家的方向，等她找到工作的那一天，女兒也開始了自己回家的人生階段。

她是劇場演員，擅長即興表演，可當她終於有份工作的時候，卻是保齡球館的服務生。或許，這也是表演的一種，而且難度並不下於舞台上的戲劇。

她壓抑內心的恐懼，該怎麼面對人生她簡直處於惶然，直到女兒因為她的遲到而發生車禍，以及艾汀出現。

艾汀
他開了一間二手書店，除了埋首書堆之外即是登山滑雪。曾經有過一段婚姻，在酗酒和毆打妻子的暴烈中結束。

他過目不忘，意思是，即使有想遺忘的什麼，亦不可得。

他隱藏內裡的暴烈，試圖遺忘，改變，而無意撞到的小女孩給了他一個契機。

伊娃
她和絕大多數的小孩一樣，乖乖上學，天真走在現實的最低處。這個年紀尚不懂複雜的俗事，不需要懂，畢竟在她能夠選擇之前，命運已經如此了。

內心深處，她或許渴望一個和先天命運不同的完整的家，一個媽媽加一個爸爸，這是大多數的小孩擁有而她缺少的。

故事
伊娃等著媽媽，等待讓她變得慌張。她以奔跑的方式往回家的方向，卻被艾汀的車撞上，腦部受創，初期昏迷不醒。艾汀每天對她說故事，而母親帕絲卡正俳徊於十字路口，艾汀彷彿取代了帕絲卡，伊娃隱隱喚起他內心的父性。

一起意外事件，將她們三個人繫在一起，關於逃避與面對，失落與擁有，誰能找出通向解決之路的鑰匙？

沉默‧母親
中間一大段的時間，帕絲卡幾乎是消失在電影裡，任由肇事的艾汀填補上這一段。帕絲卡依然每天詢問伊娃的病況，只是不曾出現在伊娃面前。

為什麼在這個時候，帕絲卡幾盡全然的缺席？

她自白：我無法獨自當個媽媽，我是帶著女兒的女孩。

電影始終沒有交代帕絲卡的過去，我們看見的是她的「現在」。但閱讀的經驗告訴我們，必須重視「沒有說」的部份，有時意義便如此彰顯了。例如當我們閱讀一則父親嚴苛管教孩子的故事，母親自始至終並未出現，但我們卻可從洩露的諸多細節想像、獲取母親的形象，進而求取母親在這故事代表的意義座標。

在帕絲卡說出那句話之前，她過去的情人與生活如何我們不得而知，我們看見的只是她一味逃避，好不容易找到工作又辭去，不敢貼近腦部受創的伊娃。我們感覺到她必定為了缺少的什麼，人生因此呈現頹喪的狀態，或許是寂寞，或許是沒有一份工作帶來的失落。電影並沒有告訴我們這些，這些沒有說的、缺席的部分，是我們經過可見的線索以想像、延伸的結果。

這正是閱讀之所以興趣盎然的地方。

拉回現場。帕絲卡的逃避心理，反向來說，一是她太年輕即當了媽媽，二是她的寂寞不是渴望一個男人，而是渴望一個家。

伊娃的意外適巧突顯這樣的困境，帕絲卡必須拿出勇氣與其對抗，這是她身為母親的一條修煉之路。

當伊娃再度狀況嚴重，艾汀載她前往醫院的途中，她終於道出了內心的害怕及恐懼。當她選擇不再封閉於心，將問題攤開的時候，不只達到發洩的作用，更能進一步轉化成面對的力量。

有問題就要說，這是解決之道的第一步。

結局
最後一個鏡頭，靜靜定於校園大門，學生們快樂地結伴行走、交談，包括伊娃和她的同學。

電影開始伊娃的放學時刻皆是獨自等待媽媽的出現，最後卻有所轉變。準確來說，我們的感受不是來自最後一個快樂無憂的鏡頭，而是建立於最前與最後的鏡頭與氛圍的對比關係之上。

此一歡樂的結局，讓我們對這三個人的未來生活，不由得充滿希望。


※發表於《女宣》368期