(和同學分享的小文，貼過來考考大家的記憶力！)

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前幾天上了 Edgar Allan Poe 的〈黑貓〉，想起一個美好的回憶來了。那是教書二十餘年生涯裡，學生最認真學習、老師使出渾身解數的一次優級互動。一年半後我不但被拐去參加她們在圓山飯店的謝師宴，到現在還年年收到學生的賀年卡。

十一年前，一個外校朋友請休假一學期，請我幫她代課，課名是【文學導讀】，開在應用外語系。這麼好的課，我不假思索就答應了，一來離我家真的很近，二來我也需要這個不計入學期總學分的終點費；最重要的是，她們是一群利用夜間進修補大學學分的在職人士，我實在很好奇啦！

第一天上課太早進教室，就在一角看書等待。同學魚貫進場之後，逐漸聽到她們各式各樣嗓音的談笑以及熱情的招呼，整班五十二人，有五十一位女生、一位男生，教室裡還有班代的兩個小孩，安安靜靜的坐在教室角落寫功課。上課鈴響，等我站上講台，不但我自己嚇了一跳，也看到她們的眼神洩漏各種情緒。除了那位男生，全班都是各商業科系的校友。（後來他請我去當他的電燈泡，陪他和學分班同學坐在國家音樂廳的 VIP 席看表演享受總統級的服務，他倆結婚的時候我還帶著中暑去喝一道喜酒才告退。）

那是教育部夜間學分班開放之初，這些學生因為各種理由重進校園。她們在各行各業都已經有了專業成績。一開始入學大都是覺得少一份文憑有點遺憾，可是沒多久（除了少數真的非常忙碌的遠途通勤生）她們就真正享受到坐在教室裡的喜悅。

從來沒有教過這麼認真的學生！差不多第三次上課之後，每堂下課就會有一大群人圍過來七嘴八舌的跟我聊天。她們第一天嚇了一跳因為「老師也未免太年輕了」。她們本來很排斥這門必修課，以為又是一堆莎士比亞那種一輩子應用不到工作和生活上的老古董，沒想到詩、小說、散文和戲劇各四堂；本來以為文學很無聊，沒想到這麼好聽這麼有趣……之類。

接著大震撼的是我！每次上課，講台上就有一箱又一箱的新書待發，都是上一週上課介紹的書：詩集、小說、繪本，甚至連《格林大師名作繪本》一套六十本的套書聽說也一訂好幾套。

「我沒叫妳們買呀！」我以為我暗示錯誤，好緊張。
「我們自己喜歡的。」
「那也沒必要跟誠品訂進口書呀！像這一本，書林就有台裝版現書……」
「沒關係啦！差不了那幾十塊錢，省事就好！」(差幾百塊吧！)
「每週一次十幾二十本的買，誠品售貨員一定很好奇吧！」我問。
「對呀！他一直問我們老師到底是誰。」

這些二十五歲到六十歲不等的女學生們上課眨著晶亮眼睛。有一次我講完〈黑貓〉之後狂「喵」一聲作效果，不知道那兒來的一隻真貓也「喵」一聲從窗台跌落教室，然後引起全班狂聲尖叫造成轟動的混亂。這些記憶一定可以陪我到很老很老很老……

一學期後依依不捨說再見，最後一次上課，花束、禮物再加上我每次上課帶的兩個大包包堆到我不知道如何帶回家。其中一個手工禮物出自「全班最年輕的專業學生」，她日間在政大唸研究所，晚間來修「應用英語系」的課。

一年半後她們真的要畢業了（修業兩年），硬要拐我去參加謝師宴。拒絕不了車輪戰電話，還是去了。酒後散場，十幾個人圍過來，其中一個說：「去年放暑假我們都好高興，因為白天上班晚上趕上課真的好累好累好累，可是今年的暑假就真的是結束了，暑假結束之後，我們晚上要去哪裡？？」說得我都哭了，不是因為濫情的分離，而是彼此理解這種「浮士德式的無依感」。那是被迫上學的年輕學子無法理解的百種情緒。

她們叫我寫幾個字給她們當紀念，我寫了，以為是要做紀念手冊之類的東西。第二學期一位兼任的老師(翻譯《愛書人的喜悅》那位老師)帶了一個盒子給我：
「妳是不是在某校代過課？
「妳記得某某某嗎？
「她知道我認識妳，就叫我帶這個過來，給妳一個驚喜，她說全班都有同樣的這一盒。她特別交代，她們班有七個人又回學校去上學分班的課，換了一個系再修學分，大家都過得很好，請妳為她們高興。」

我打開一看，是一對馬克杯，上面燒的是謝師宴上老師們寫的話，多嘴的我寫了一堆字佔掉半面。在教師休息室裡，就這樣失態的掉下淚來。真的為她們高興！真的很高興！

我真心的感謝我的學生，覺得我才該設下一場謝徒宴來款待這些可愛的學生。