這篇是本周一、二的懷舊散文～

必須承認這次也是努力的掰到老師要的一千五。

只是，我一直覺得統計數字有兩千還是很假～哈哈！！只能說我很用心的努力掰（擦汗）

之後還有兩篇散文：Ｄ　看完可以和我說哪邊不好！　需要意見呢！

上一篇老師都沒改好，想必成績不會理想到哪？但作業有交就好！

先求有再求好是吧？

　　走進新的環境、認識新的人們，總是需要從嘴邊重複的講起過往的回憶，才能拉起新的朋友認識我是誰！我們彼此會因為揭露心事、秘密、過去變得更加親密，在心與心之間的距離減少，而懂對方時會心一笑。

　　在讀國小到國中接著到高中，因此努力而終於讀到大學，大學的名子並非心中認定最渴望進到及當初高三內心信心又固執的說：「我，沒讀上某家大學，我就不是黃某某！」

　　在自己盡全力後得的結果，只能全盤接受。雖然這項結果是我第二次面對人生里程碑挑戰的失敗，但是內心比過去國三考基測的第一次多穿了防彈衣可以承受這發的攻擊。

　　當一口氣的緊張自我介紹後，腦中會先暫時空白而完全淨白的畫面，再出現影像。浮現的影像，有過去自己用功向上所曾擁有的亮麗的成績單，緊接而來是一位國中時期的補習班老師綽號叫瓜瓜、那充滿果蠅牆壁的一樓廁所、名叫忠孝路口的公車站牌及隔壁的花蝶連鎖租書店。那一幕一幕緊接而來，國中的畢業紀念冊再度翻閱，保留的照片、大家一起擁有的時光、傻笑著看對方，校慶表現不輸其他班的精彩演出、影片光碟保留住校園青春、純真，我們大家說好畢業要常相聚的約定，部落格寫下我當時每一日為每一次成績奮鬥、喜愛寫作寫詩的紀錄，暗戀時，為了朝思暮想的他，那一筆一字用心寫的心情隨筆。

　　從國一下為了補救一科快要瀕臨危機的數學，母親用心的問親戚哪間補習班教學品質較好、學費等詳細情形，而決定進去一家學費貴和打人出名的補習班，心想著父母親辛苦賺的每一分錢，從小考得零分到期末考拿到８０幾分的驕傲。

　　考零分的慘樣，是試聽時已接近段考，抱著忐忑不安的心情和另一位陌生的同輩女生坐在黑板前的最靠右的第一排，講台上的紅牌數學老師發下用Ａ４大小印下來的十個題目皆是Ｘ一元簡單運算。看著題目，那算式的第一步我毫無頭緒，手緊握著自動筆流出手汗卻沒寫出任一題的答案，頭一次我對考卷無助。考卷改完後，所有班內生和試聽生皆站起來，老師從從一百分喊到二十，只有我和隔壁的同伴始終站著到最後，我滿臉紅通通的羞愧。這則回憶，印象太令我深刻。促使我更奮加向上激起動力，在每一次遇到挫折和在眾人面前丟臉時

，我都會回想這難忘的畫面，有第一次也不怕第二第三更多事情。

國一下的甜頭，讓我開心自傲不已。剎那，國二上的挑戰即將又開幕，我們的班導換成一名叫瓜瓜的男老師。他和以往的老師們不同，他不要求用板子藤條打手心，而是鼓勵、說人生正面價值觀、做人的道理給我們，並要求我們自我管理、自我要求，明訂想上洗手間和問問題都可以主動自發的離開教室。那原本補習班「鐵的規則，愛的紀律」都隱形，使我更加放鬆更能專注的在課業上。瓜瓜鼓勵耐心之下我打開心中障礙敢問不會的數學和新挑戰的物理，使我在學校寫考題都能迎刃而解輕鬆得分。在考試前一天，我有困惑疑惑的想留下解題，他毫不猶豫的回答：「只要你願意留下來，我都能陪你讀書到晚上。」第一次，遇到一位認真用心對學生的老師。當下，我微笑的說：「不用，沒關係！回家讀應該ｏｋ！」但內心感動不已。

　　在課業和自己的要求越來越深時。讀書讀到下午，補習班的小考緊張，往往六日下午腹部脹氣、呼吸困難，頭痛著，在撐不下去之時，忍著痛苦以平常心步伐走進廁所，卻倒抽一口氣，胃液從胃經過食道的運送再從口腔倒出，口中殘留著胃液和午餐。腳腿軟的蹲著，手倚靠著壁及門。嘔吐的聲音，始終被同學和瓜瓜知道，他私下的問我：「回家休息好不好？你媽媽知不知道你身體狀況不好？」被這關心的問候讓他在我老師排名中持續的上升，更體會到用心付出的老師真的存在。

　　國三時的放學走進校車，手中小心翼翼的拿著美術作業緊怕弄掉上面辛苦的裝飾品。遠望瓜瓜和補習班的其他老師正在校門口發著傳單徵學生，我偏著頭不知該如何和老師打招呼和手中的美術品猶疑著，直到走進校車裡都沒有揮手和問好，校車一溜煙的離開學校及瓜瓜

。再度和瓜瓜講話時，他提起今天在校門口遇到我，說我怎麼沒和他問好，我緊張的答出：「我不知道你也在校門口發，沒注意到……。」然後再努力的轉移話題。

　　國三畢業後，我沒在走進這家讓我回憶滿點的地方，我也沒有走進去拜訪我的恩師瓜瓜，不久後我巧遇補習班朋友在兩年後，有人和我一樣不再回去；有人不同有回去拜訪。得知，補習班換了不同地方不在是忠孝路口站牌後方那熟悉的位置，各個有特色的紅牌老師皆輪替，瓜瓜也不在那帶著調皮搗蛋的國中國小生。

　　曾在那我待了兩年半的青春歲月，瓜瓜陪伴我的兩年。在我們各自繼續不同的生活之後

，沒有過往的密切交集點，我們失了聯、尋覓不了何處何地何時的他的痕跡。他，帶領我方向，卻讓我獨自面對未來。就猶如夢中人物一般，笑臉的回應使我微笑；正面的鼓勵使我振奮精神，即使醒來曉得已不太會見到面，而要是能見到一面，會主動的問近況和把這四年對他的感激和心情，會讓他知道我很珍惜我們師生的緣分。

　　現在，每當走過忠孝路口那條街，那曾站在那揮手對我說再見、加油、早安等言語，還在我耳邊迴響著。