陳安儀的筆下人生

怪獸家長

(本文將於於六月三日國語日報「家庭版」刊出）

全家哈哈哈節目相關話題將於六月十四日至十七日播出

上星期一去錄好消息頻道「全家哈哈哈」，有一集的主題是「怪獸家長」。製作人看到我，劈頭就問：「像妳這樣很關心孩子的教育的媽媽，會不會也是老師眼中的『怪獸家長』啊？」

我想了想說：「應該不會吧？我跟兒子、女兒學校的老師關係都還不錯，最近幼稚園的園長還問我什麼時候有空去演講咧！」

我又想了想，其實，雖然我一天到晚勤跑學校、當義工，但說實在，我去關心的大都是別人家的孩子，女兒的班上我反而很少去，連跟女兒的班導師見面的次數也並不太多。主要是因為我兒子、女兒在學校的表現都很正常，沒什麼大礙，所以老師很少找我，我也沒什麼大事需要去麻煩老師。

這學期的親師會，因為我要上課，所以事先詢問了老師有沒有特別需要幫忙或討論的事項，老師說：「你家孩子都很好，妳如果有事，可以不用來沒關係。」所以，這學期我連家長日都沒去咧！

不過，我在學校當義工、借安親班教室上作文課時，倒是經常碰到一些所謂的「怪獸家長」。節目中整理出的怪獸家長有十類，我自己覺得比較常見的有：

一、把老師當貼身褓姆。

有一次，我碰到一個家長在抱怨幼稚園：

「早上來上學，老師連椅子都還沒搬下來！」

「不知道老師中午到底有沒有給他吃飽？怎麼下午一回家就喊餓？」

我聽了就覺得很不可思議：都五、六歲大的孩子了，早上上學時看到椅子沒搬下來，應該要主動幫老師的忙啊！怎麼反而怪老師沒整理好教室呢？中午吃飯自己要把握時間趕快吃飽啊！沒吃飽只顧著玩，應該教訓的是孩子，怎麼反而怪老師呢？

但是當我這樣表示完之後，那個家長就不跟我講話了，可能覺得我沒有站在抱怨學校的那一方吧？但是這樣的家長很多呢！我有一次就親眼看到，孩子放學忘了穿外套，家長到安親班接小孩時大發脾氣，把安親班老師罵得狗血淋頭。還有家長每天帶了一千CC的水，規定老師一定要盯著孩子喝完。這不是「怪獸家長」是什麼？

二、成績至上

很多家長很喜歡到學校去打探成績。誰考一百？誰成績很好、得到五育獎？班上有幾個一百、幾個九十？安親班老師只要指導孩子功課沒有檢查出錯誤，「害」孩子少一個一百分，家長電話立刻就來了。孩子在班上人緣好不好、學習態度好不好，家長一點也不在意，只關心孩子有沒有考一百？這種家長，現在也非常多，幾乎佔了「怪獸家長」的最大部分。

三、我的孩子永遠是對的

這類家長，只要老師提出孩子有一些問題，立刻就像刺蝟一樣，覺得老師是在指責自己。其實，家長、老師都是教育的一環，都是幫助孩子不可或缺的一部份，因此，唯有「親師合作」，才能讓孩子更均衡的發展。因此，我們需要靠老師得知孩子在團體裡的表現，進而幫助他們改善缺點，順利成長。

有時候，家長有盲點：我們看不到孩子在家裡之外的表現，但是老師可以看得到。但是，很多家長只要一聽到老師提出孩子如何如何，就會立刻提出反擊，表示孩子在家裡很乖、不可能做這些事。於是，孩子在學校與家裡變成兩面人，老師拿他無可奈何，最後受害的，還是孩子。

四、教育該由老師全權負責

有一次開學日，有一個家長很認真的問校長，為什麼學校課後輔導不能延長到晚上八點？讓孩子吃完晚飯再回家？我在旁聽到時只有一種感覺：「不可思議！」這類家長認為，只要把小孩放在學校，就一切OK，回家只要讓他洗澡、上床睡覺就行了！他難道沒想過，孩子是誰生的？實在很誇張。

五、用高姿態面對老師

很多高學歷的家長，常常有這種態度問題。我曾經碰過很多醫生、律師的家長，把老師當成服務業，對老師態度高傲，不避諱在孩子面前批評老師。於是，這類學生都有個特點：上課態度不佳、桀驁難馴 。

我忍不住想要請問：「當你的孩子看不起老師時，老師要怎麼教導他？」

六、過度寵溺孩子

每班只有一個模範生、演戲只有一個女主角。很多家長希望自己的寶貝可以享受一切特權，得到最好的待遇，因此經常干涉班級活動：不論是送禮、或是高壓手段、運用關係，總之，要安排自己的孩子站上最好的位置。殊不知，這樣的寵溺孩子，不但讓老師困擾，也讓孩子過度嬌縱，一點好處也沒有。

我覺得，一個跟老師配合的好家長，應該要做到下列幾點：

一、有同理心

很多家長非常自我，眼中只有自己的孩子，從不去管老師也是一個「人」，而且是一個「要照顧幾十個小孩」的人。所以，一碰到老師就一直談自己的小孩；一有問題就打電話；不管老師也要休息、也要家庭生活，一講講個不停，造成老師的困擾。

我覺得人是互相的，老師也有疲累、發生狀況的時候，所以家長如果可以多體諒對方、瞭解對方，處於互相關照的立足點，才是一種良好的互動方式

二、適當的溝通方式。

很多家長不明白，老師每天業務眾多，除了要教書、改作業，還要應付學校種種政策，以及跟家長溝通、聯絡。因此，如果有較麻煩的狀況要談，應該先跟老師約好會談時間，這樣才能讓老師專心和你溝通。

另外，聯絡簿、作業簿都是要呈給學校看的，很多家長喜歡在聯絡簿上大剌剌的批評老師教學，自以為是很好的溝通方式，殊不知這往往讓老師下不了台。像我曾經對月考考題有一些意見，但是我並未寫在聯絡簿上，而是另外寫了一封信解釋我的看法和建議，轉交出題老師，後來就獲得很好的回應。跟老師溝通，記得給彼此台階下，大家都是為了孩子好，不需要爭輸贏。

三、不要在孩子面前批評他的老師。

有問題，私下找老師會談，但是避免對著孩子議論老師。妳讓孩子不尊敬老師，之後受害的，是孩子自己。

 
四、虛心接納老師的意見。

當然，老師不一定都是對的。但是，在老師提出對孩子的建議之時，也不妨先檢視一下自己的孩子，冷靜想想、仔細觀察，雙方一起努力，解決孩子的問題。

五、主動幫忙。