共存抵抗力

文/林玉鳳

   最近全國防疫在「新十條」急轉彎， 場所碼和核酸檢測等用了近三年的防疫手段漸漸淘汰，各種限制出行的規範一一放寬，先前的“動態清零”往共存方向過渡，本澳亦宣告防疫進入“過渡期”，陸續放寬了一系列的聚會、健康碼出示規定，更取消了場所碼，恢復往常生活似乎已成大勢所趨。

   然而，本澳過渡期內措施雖然“寬社會”，卻有“嚴校園”的跡象：若中小幼學校的班上有學生快測呈陽性，有關班級將停課五天，第六天快測陰性，才能正常復課。措施一出即飽受爭議，實施僅兩天，又改為陽性四人以上才全班停課，不足四人就僅陽性者停課。措施本意似乎是為了減緩學生感染速度，但在社會逐步放開、陽性者增多的趨勢下，實施起來不免容易脫離實際情況。如果真要保護學生，當局亦應要把握時間，儘快增加中小幼學生的校園、社區醫療資源及就診綠色通道，讓年幼體弱的小朋友能夠得到及時的醫療保障，這個“緩兵之計”才可以更有作為。

   不知是不是事有湊巧，政府近日公佈了2020年澳門巿民體質監測結果，指出與2015年的監測比較，幼兒、兒童青少年學生整體體質水平下降，這可能與調查已是新冠疫情來襲期間，學校已停課半年有關。當時不少學生長期足不出戶、鍛鍊不足。不過數據在今天剛好是個重大的警號，因為社會復常過程中，大規模感染幾乎無可避免之事，現在除了改善醫療資源配套，也很適合借鑑是次體質監測結果，推出措施鼓勵鍛鍊和健康生活，長遠提升學生乃至全民的體質，畢竟，要與新冠病毒共存不知多長的日子，個人抵抗力也非常重要！為了開放社會生活復常，好好鍛鍊身體，可能比吃藥更重要！

文: 原載2022年12月15日力報副刊「議事論政」專欄

圖:力報