那是小學四年級的事......

媽媽看著我左手掌上的痣說：
「哇！你手上有痣耶！這叫和合痣，表示你前世和人家約好
了今生要在一起喔！所以你如果遇到一個能和你手上的痣合
在一起的人，就表示他就是你命中註定的那個人唷！」

小時候的事總記不清楚，唯有這件事，深深記在我腦海裡...

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才一轉眼，我進大學也一學期了。這一學期來，我用盡各種
方法，檢查過全班男生的手掌，無奈是一無所獲。為了不著
痕跡的檢查出我的真命天子，我想盡各種辦法看男生的手~

1.猜拳法
「我們來猜拳吧！剪刀石頭布！」
而且要一直玩到對方出布為止。

2.黑白黑白我勝利法
遇到要決定某人去做事時，我總搶著說：
「用黑白黑白來決定吧！」
而且還自作主張加了第一次要一起出「白」的規定。

3.看手相法
「我會看手相唷！」
老是謊稱自己會看手相，事實上我也只分得出生命線是哪一
條。「呃...你會活很久喔！」總是只能這麼隨便混過去。

4.比脕力法
「我們來比脕力吧！」
不但可以確認有沒有痣，還可以順便確認對方實力。以免找
到太肉腳的人。

在我夙夜匪懈、不屈不撓的奮鬥之下，終於只剩下一個可疑
的目標！

王志傑，這老是不來上課的傢伙。因為他很少出現，連話也
沒說過幾句，所以我一直苦無機會，就算在校園裡巧遇，總
不能一見面就要跟人家玩什麼剪刀石頭布吧！

哼哼哼...本山人自有妙計！我早就擬好特別作戰計畫了：

《作戰一》攻其不備法（使用時機：校園中巧遇時）
發現目標後，從後面將他撞倒在地，假好心的扶 他起來時趁
機偷看。

作戰結果：
我使盡全力衝刺過去，沒想到他只跌了一步，連頭也不回的
繼續前進。反而是我摔得鼻青臉腫...失敗！

《作戰二》威脅利誘法（使用時機：教室中巧遇時）
發現目標後，以老師要當他為由，以上課筆記利誘之，趁他
拿筆記時確認。

作戰結果：
當我興沖沖拿出筆記時，他卻從書包拿出兩倍厚的筆記：
「我有我們家族祖傳的筆記，不必了！」...呃...失敗！

《作戰三》長期抗戰法（使用時機：以上兩種皆無效時）
混入他的生活圈，和他變熟後再施以我拿手伎倆（猜拳法）
做最後的確認。

作戰結果：
經過一番打聽後，發現他常會去系籃練球，於是我就成了系
籃的常客。除了他之外，我也當然也「順便」確認了學長們
的手...^_^；但是怪的是，經過一個月了，我們也熟了，可是
我就是看不見他的手！

猜拳的時候，他永遠不出布；要黑白的時候，他說他自願，
不用猜拳了；要幫他看手相，他說他不信這個；要比脕力，
他說他才不和女生比....他連走路時，手都插在口袋裡...

我...我就不信看不到！

其實我都快忘記找這顆痣的真正目的了，我就是氣不過呀~~
無路可走之下，我想出驚天動地的最後作戰計畫：

《作戰四》強迫牽手法（無路可走時使用）
趁著獨處時強行抓住他的手確認。
（＊有被認為是霸王硬上弓的危險＊）

︴待續﹏＊